Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » 2005n AT grundforløb

2005n AT grundforløb

Termin	Efterår-vinter 2005-2006
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Almen studieforberedelse
Lærere	Hans Henning Rasmussen
Hold	2005n
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2007-09-04

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

AT1 Idræt i samfundet
AT 2: Ægyptologi
AT 3: "1960erne"
3. forløb :"1960'erne" (dansk i almen studieforberedelse - AT 3)
"1960'erne"
AST 4 Livssti, spiseforstyrrelser og fedme
AT-6.Myter i amerikansk film, litteratur og politik.Westerns. Diligencen
AT6: Myter i amerikansk litteratur, film og politik
AT 7, Menneskerettigheder

AT1 Idræt i samfundet

Indhold	At skrive, Dansklærerforeningen s. 46-51 Gyldendals studiebog s. 33-53 Bekendtgørelsen i AT (kort form) Word-noter Håndbog til Samfundsfag s11-16, samt øvelsesopgaver, eksempler på spørgeskemaer, materiale fra nettet B.M. Poulsen: "Ikke for pengengens skyld". Artikel i Jyllands-Posten 16. juli 2005, 1. sek. s. 11 F. Christensen: "Drømmernes livsfarlige leg med doping". Artikel i Jyllands-Posten 24. juli 2005, 1. sek. s. 13 J. Grund: "Børn skal røre sig 60 min. om dagen". Artikel i Jyllands-Posten 21. maj 2005, 1. sek. s. 1 M. Runge: "Skolebørn dumper mad og idræt". Artikel i Jyllands-Posten 9. marts 2005, 1. sek. s. 5
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål At belyse et emne med fag At formidle Almene mål Forskellige arbejdsformer It Læsning Progression Introduktion til gymnasiale arbejdsformer: Klasserumskultur, forberedelse, tilegnelse, formidling, arbejdsformer/de fire læringsrum, IT Elektronisk aflevering af rapport - også kommenteret mht. anvendelse af tekstbehandling. Introduktion til problemformulering og simpelt emnearbejde.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb) Klasseundervisning Projektarbejde
Fag	Fag 2005 bi/n (Biologi, C) 2005 da/n (Dansk, A) 2005 ma/n (Matematik, C) 2005 Sa/n (Samfundsfag, B) Andre faglige elementer

AT 2: Ægyptologi

Indhold	Kompendium om mundtlig fremstilling http://lib.nmsu.edu/instruction/evalcrit.html British Museum (med beskrivelse af mummificering som tegneserie) http://www.ancientegypt.co.uk/menu.html En web-quest om det gamle Ægypten http://www.framingham.k12.ma.us/webquest/egypt.htm Links til artikler om ægyptologi http://archaeology.about.com/od/ancientegypt/ Et særligt museum for ægyptologen Flinders Petrie http://archaeology.about.com/gi/dynamic/offsite.htm?zi=1/XJ&sdn=archaeology&zu=http%3A%2F%2Fwww.petrie.ucl.ac.uk%2F Leksikonartikel om Howard Carter: http://www.mnsu.edu/emuseum/information/biography/abcde/carter_howard.html http://www.egyptologyonline.com/egyptologists.htm http://www.egyptologyonline.com/index.htm http://www.digitalegypt.ucl.ac.uk//
Omfang	23
Særlige fokuspunkter	Faglige mål At belyse et emne med fag At formidle At stille spørgsmål til fag Almene mål Egen indlæring Gruppearbejde Historisk bevidsthed Informationssøgning It Kultur Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Tal Progression Formidling - grundlæggende retorik Gruppearbejde med responsgrupper Mundtlig fremstilling Fremlæggelse med præsentationsprogram At give eleverne mulighed for at udvikle deres almene kompetencer mht. IT (bl.a. brug af elektronisk ordbog), vidensindsamling, systematisering af viden, disponering af stof, basal retorik (sagsfremstilling, argumentation og dokumentation), brug af konferencesystem og brug af præsentationsprogram. Desuden sættes fokus på personlige kompetencer mht. at kunne give og modtage feedback og at kunne anvende feedback konstruktivt.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb)
Fag	Fag 2005 EN/n (Engelsk, A) 2005 hi/n (Historie, A) 2005 ma/n (Matematik, C) Andre faglige elementer

AT 3: "1960erne"

Indhold	Føge, Peter & B. Hegner: Primus, Systime 2005 pp. 46-48, 89-97
Omfang	23
Særlige fokuspunkter	Faglige mål At formidle At stille spørgsmål til fag Grundlæggende forståelsesformer Almene mål Egen indlæring Evaluering af læreproces Historisk bevidsthed Informationssøgning Kultur Sammenhænge/Forskelle mellem fag Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression På hvilke måder kan vi - gennem arbejde med litterære og ikke-litterære tekster på dansk og engelsk – vurdere den betydning den kulturelle og samfundsmæssige udvikling i 1960erne havde for unge i Danmark og GB/USA, samt den betydning denne udvikling har for unge i Danmark i dag? Teori: Sammenhæng mellem samfundsforhold og kulturelle strømninger og produkter (litteratursociologi) Empiri: Tekster, billeder, dokumenter … Databehandling: læsning, litterær analyse, historisk analyse Vurdering af resultater: bekræfte / afkræfte indledende antagelser (verificering), overveje de undersøgte fænomeners betydning for samfundets udvikling (dengang og nu) Produkt: Individuel skriftlig fremstilling ud fra godkendt problemformulering, indeholdende: Indholdsfortegnelse, udvidet problemformulering, fremstilling/redegørelse, analyse, konklusion, vurdering og litteraturliste.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde
Fag	Fag 2005 da/n (Dansk, A) 2005 EN/n (Engelsk, A) 2005 hi/n (Historie, A) Andre faglige elementer

3. forløb :"1960'erne" (dansk i almen studieforberedelse - AT 3)

Indhold	J.Z.Hagen : Søjler af sol - en introduktion til den danske litteraturhistorie, Munksgaard, 1998, s. 79-85, afsnittene "Velstand og velfærd", "Materialisme og fremmedgørelse". Jørgen Johansen: Plankeværk (novelle), 1968, fra antologien "Englene", Dansklærerforeningen, 1972 Skriftlig fremstilling/skriveprocessens byggesten : Skrivebogen, Dansklærerforeningen, 1994 : s.17, 27-34, 51-58, 63-71, 142-144, afsnittene : ide, redigering, korrektur, coaching, respons, skriveprocessen med tekstopgaver
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Historisk bevidsthed Problemformulering Sammenhænge/Forskelle mellem fag Skriftlig udtryksfærdighed Taksonomiske begrebsforskelle Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression Udvikling af elevernes almene kompetencer mht. vidensindsamling, systematisering af viden, disponering af stof, basal problemformulering og udformning af skriftlig opgave. Give og modtage vejledning og anvende vejledning konstruktivt. Fokus på : skriftlig fremstilling, læsestrategier, analyse og fortolkning af litterære og ikke-litterære tekster med inddragelse af de samfundsmæssige forhold, opgaveskrivning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

"1960'erne"

Indhold	Kompendium om skriftlig fremstilling, "The Japanese Gentlemen" af Graham Greene "I-Feel-Like-I´m-Fixin´- To-Die Rag" af Country Joe McDonald, fra Fantasien til Magten, Gyldendal 2002 "The Times They are A-Changing" af Bob Dylan, fra Fantasien til Magten, Gyldendal 2002 "She´s Leaving Home" af John Lennon og Paul McCartney, fra Fantasien til Magten, Gyldendal 2002
Omfang	4
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Historisk bevidsthed Problemformulering Sammenhænge/Forskelle mellem fag Skriftlig udtryksfærdighed Taksonomiske begrebsforskelle Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression Udvikling af elevernes almene kompetencer mht. vidensindsamling, systematisering af viden, disponering af stof, basal problemformulering og udformning af skriftlig opgave. Give og modtage vejledning og anvende vejledning konstruktivt. Fokus på : skriftlig fremstilling, læsestrategier, analyse og fortolkning af litterære og ikke-litterære tekster med inddragelse af de samfundsmæssige forhold, opgaveskrivning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

AST 4 Livssti, spiseforstyrrelser og fedme

Indhold	Birgit Vollmar Larsen, Niclasen: Overvægt og fedme: Sociale følger, selvværd og livskvalitet Susanne Lunn: Spiseforstyrrelser Benny Jacobsen mfl: Liv i Danmark s 36-42 Week-end avisen 12-2001: Bræk, tårer og Chat Information: 2-10-99: Vi lever i kroppens tid Carsten Nejst Jensen: Mennesker imellem Spiseforstyrrelser s 221-225 Samvirke nov 2000: Fed, federe, fedest. Per Hindkjær m.fl.:"Biologi på tværs" s. 38-46, 78; Nucleus 1996. Maja Plesner: "Tid til en ny kostpyramide". Samvirke, maj 2003, s. 88-90 Note om glukagon og insulins virkning Note fra www.diabetes.dk om diabetes Chris MacDonald:"Forskere skal være uenige". Politikens undervisningsavis 2005, s.24
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål At belyse et emne med fag At formidle Almene mål Læsning Projektarbejde Skriftlig udtryksfærdighed Tal Progression Målene er at eleverne demonstrerer alle alle de kompetencer, de har opnået i de tre første forløb
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb) Klasseundervisning Projektarbejde
Fag	Fag 2005 bi/n (Biologi, C) 2005 Me/n (Mediefag, B) 2005 Sa/n (Samfundsfag, B) Andre faglige elementer

AT-6.Myter i amerikansk film, litteratur og politik.Westerns. Diligencen

Indhold	Peter Schepelern: Westerngenren i Peter Schepelern: Film og genre. 1981.Niels Jensen:Westerns i Niels Jensen:Filmkunst. 1991.Kaare Schmidt:Drømmen om Amerika i Kosmorama 192. Jørgen Stegelmann: Diligencen i Jørgen Dtegelmann: Mine 100 film.1997. Peter Schepelern: Diligencen i Kosmorama 192.Peter Larsen:Småborgeren i kamp(Diligencen) i Filmanalyse. 1974
Omfang	16
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Genrer og programtyper Historisk, kulturelt, samfundsmæssigt perspektiv Perspektivering Terminologi i analysen Almene mål Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Projektarbejde Sammenhænge/Forskelle mellem fag Selvevaluering Selvstændigt arbejde Studiemetoder Taksonomiske begrebsforskelle Teori/metode Progression Udarbejdelse af synopsis. Mundtlig årsprøve
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Synopsis Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde

AT6: Myter i amerikansk litteratur, film og politik

Indhold	Carl Pedersen: Det amerikanske århundrede Carl Pedersen, Helle Porsmose: USA i det 21.årh. udvalgte afsnit Information: Amerikas forhadte stater
Omfang	16
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende forskellige metoder Bidrag til sammenhængende verdensforståelse Opnå viden Almene mål Mundtlig udtryksfærdighed Skriftlig udtryksfærdighed Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Synopsis Arbejdsformer Casearbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde
Fag	Fag 2005 EN/n (Engelsk, A) 2005 Me/n (Mediefag, B) 2005 Sa/n (Samfundsfag, B) Andre faglige elementer

AT 7, Menneskerettigheder

Indhold	Liv i Danmark, Ole Thyssen: Retten til at være menneske. Jesper Due: Slip Sociologien Løs, Poul Bitsch: Problemorienteret projektarbejde Sven Skovmand: Dansk Grænseland, Grænseforeningen 1991
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Synopsis Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Projektarbejde
Fag	Fag 2005 hi/n (Historie, A) 2005 Sa/n (Samfundsfag, B) Andre faglige elementer