Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » 2005 Ng/k

2005 Ng/k

Termin	Sommer 2007
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Naturgeografi, B
Lærere	Jesper Ruggaard Mebus
Hold	2005 Ng/k
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2006-09-10

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Kort - projektioner
Livets udvikling
Produktion og miljø
GIS
Byer
Fysisk planlægning

Kort - projektioner

Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Håndtering af informationer Modeller og repræsentation Rumlige mønstre Almene mål Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Livets udvikling

Indhold	Naturgeografi - Jorden og mennesket. GO-forlaget. Side: 27-62
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning af udviklingsprocesser Fra enkeltfænomener til overskuelige sammenhænge Håndtering af informationer Repræsentationsformer og ekspertudsagn Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Modeller Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Multimedieproduktion Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde

Produktion og miljø

Indhold	Kapitlet samfundets energiforsyning side 261-278 i Geografihåndbogen, Systime. 4. udgave
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Faglig formidling og aktuel samfundsdebat Håndtering af informationer Opstille og anvende problemformuleringer Repræsentationsformer og ekspertudsagn Almene mål Argumentation Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Synopsis Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

GIS

Indhold	Noter
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning af udviklingsprocesser Faglig formidling og aktuel samfundsdebat Fra enkeltfænomener til overskuelige sammenhænge Opstille og anvende problemformuleringer Problemstillinger i samfundsmæssig sammenhæng Rumlige mønstre Almene mål Argumentation Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Casearbejde Eksperiment/laboratoriearbejde Projektarbejde

Byer

Indhold	Supplerende stof: Om byer og byers udvikling Kernestof: Stofkredsløb omkring byer
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning af udviklingsprocesser Fra enkeltfænomener til overskuelige sammenhænge Modeller og repræsentation Rumlige mønstre Almene mål Argumentation Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Ekskursion Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Fysisk planlægning

Indhold	Kernestof Geografihåndbogen, Systime. 2005. 4. udgave side 431-459
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning af udviklingsprocesser Faglig formidling og aktuel samfundsdebat Felt- og eksperimentelt arbejde Rumlige mønstre Almene mål Argumentation Faglig diskussion Faglige spørgsmål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning