Faglige mål

• At belyse et emne med fag
• At formidle
• At stille spørgsmål til fag

Almene mål

• Egen indlæring
• Empiri/eksperiment
• Faglig diskussion
• Faglige spørgsmål
• Forskellige arbejdsformer
• Gruppearbejde
• Kultur
• Kulturel identitet
• Lyttestrategi/læsestrategi
• Læsning
• Sammenhænge/Forskelle mellem fag
• Skriftlig udtryksfærdighed
• Studiemetoder
• Teori/metode

Progression

Målet med forløbet er, at introducere eleverne til de gymnasielle arbejdsformer og videnskabsteori. Dette gøres under det overordnede emne teambuilding, hvor eleverne deltager i forskellige øvelser og discipliner i idræt. Eleverne bliver således bedre rustede til gruppearbejde og bliver bevidste om hvilke roller de selv indtager. Igennem forløbet foregår en progression, der ender med, at eleverne selv skal kunne behandle deres teambuildingøvelser som empiri og afslutte forløbet med en artikel, der sammenfatter deres erfaringer.

Produkter

• Skriftligt produkt

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Klasseundervisning
• Pararbejde

Fag

• 2006-08-01 da/a (3a da) (Dansk, A)
• 2006-8-1 id/am-1 (3am id/1) (Idræt, C)
• 2006-8-1 id/am-2 (3am id/2) (Idræt, C)

Andre faglige elementer

Faglige mål

• At belyse et emne med fag
• At formidle
• Grundlæggende forståelsesformer

Almene mål

• Egen indlæring
• Gruppearbejde
• Informationssøgning
• Mundtlig udtryksfærdighed
• Problemformulering

Progression

Produkter

Arbejdsformer

• Casearbejde
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning
• Projektarbejde

Fag

• 2006-08-01 ma/a (Matematik, C)
• 2006-08-01 sa/a (Samfundsfag, C)

Andre faglige elementer