Udtræk fra EMU StudiePlan

2006u-Ke

Indhold	Naturfagsbogen 1 af Søren Halse med fl.s.63-64,96-102 Naturfag 1 af Bjørn Felsager m.fl. s.83-87 Kemi 2000 C af Helge Mygind s.40-42
Omfang	7.5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Formidle dagligsprog Problemstillinger hverdag og debat Almene mål Informationssøgning Modeller Sammenhænge/Forskelle mellem fag Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Indhold	Kemidelen Sct Knuds Mappe til NV s.61-71 Kemi af Helge Mygind: s.48-60
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Kemikalier og laboratorieudstyr Problemstillinger hverdag og debat Almene mål Progression Målet med forløbet var at give eleverne en grundlæggende basisviden i biologi og kemi. Det blev knyttet sammen med emnet :livets opståen og udvikling. Et af målene med forløbet var, at eleverne fik en fornemmelse for den eksperimentielle tilgang til naturvidenskab.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Indhold	Kemi O af Jens Pilegaard Hansen m. fl. s.47-60
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Eksperimenter Formidle forsøgsresultater Perspektivere Almene mål Progression Progressionen i forhold til NV1 og NV2. Eleverne arbejder med en individuel opgave, og de har lavet forsøg, der netop belyser deres opgave. Opgaven i NV 3 bygger på det eleverne har lært i alle NV-forløbene
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde