Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Dansk, 2005 da/y (3y da)

Dansk, 2005 da/y (3y da)

Termin	Ikke angivet
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Dansk, A
Lærere	Lars Winberg
Hold	2005 da/y
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2008-04-28

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Noveller
Lillebæltsbroerne
Kropskultur - energi
Globalisering - vækst og velfærd.
Lyrik.
Sprog - kommatering
Medier
Folkeviser.
Kronologiforløb mellem dansk/historie.
AT5 Normalitet
Henrik Ibsen: En Folkefiende. Værklæsning
Danske noveller fra 90'erne
AT7 - Erasmus Montanus og den hypotetisk-deduktive metode
Færøsk litteratur
Anmeldelse
Noveller
Kognitive metaforer
Tilværelsestolkninger
Værk: Jon Fosse
Værk: Gaétan Soucy: "Den lille pige der holdt for meget af tændstikker"
Periode: Efterkrigstid
AT 11 - Videnskab og ansvar.

Noveller

Indhold	Teori Litteraturens veje: Genre, Fortælleteknik, Analyse - fortolkning - perspektivering, Komposition. Tekster Jørn Fabricius: "En brun, en blå, en gul, en rød". Benny Andersen: "Lagkage". Jørgen Nielsen: "En katastrofe".
Omfang	8
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Almene mål Argumentation Forskellige kulturer Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression Genrekendskab, kendskab til og anvendelse af grundbegreber i litterær analyse.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Lillebæltsbroerne

Indhold	Beck, Steen & Hanne R. Beck: "Gyldendals studiebog" (2005), sd 19, sd 21-31. Studievejledermateriale fra Sct. Knuds Gymnasium. Artikel fra Weekendavisen: "Hvis og hvis". Hansen, Sanne & John Juhler: "Et eventyr i stål og beton", uddrag i kopi.
Omfang	23
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Medietekster Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Kultur Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Modeller Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Studiemetoder Tekstanalyse Teori/metode Progression Lektielæsning, notatteknik, par-arbejde, gruppearbejde, IT-kompetencer.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Ekskursion Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Kropskultur - energi

Indhold	Litteraturens Veje, sd 428-432, sd 440(sp 2 ø)-441(sp 2 ø), sd 445-447(sp 2 ø). Michael Strunge: "Natmaskinen" (kopi). Naja Marie Aidt: "Som englene flyver" (kopi). Christina Hesselholdt: "Det skjulte" (uddrag i kopi).
Omfang	18
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Litteratur- og informationssøgning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Argumentation Egen indlæring Forskellige kulturer Gruppearbejde Informationssøgning It Kommunikationsstrategi Kultur Kulturel identitet Læringsstrategier Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Globalisering - vækst og velfærd.

Indhold	Div. dagbladsartikler fra Weekendavisen, Politiken, EkstraBladet og Fyens Stiftstidende. Peter Heller Lützen: "Argumentation", Det sproglige i dansk, sd 75-94.
Omfang	19
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Litteratur- og informationssøgning Medietekster Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Empiri/eksperiment Evaluering Faglig diskussion Genrer Gruppearbejde Informationssøgning It Kommunikationsstrategi Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Sammenhænge/Forskelle mellem fag Selvevaluering Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Studiemetoder Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Lyrik.

Indhold	Teori Litteraturens veje: Lyrik, Billedsprog, Metrik, Rim. Tekster H.C. Andersen: "Hist hvor vejen slår en bugt". Jeppe Aakjær: "Jens Vejmand". Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål". Michael Strunge: "Natmaskinen".
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål Argumentation Faglig diskussion Kulturel identitet Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression Genrekendskab, kendskab til og anvendelse af grundbegreber i analyse af lyrik.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Sprog - kommatering

Indhold	Elsemarie Hauge: Den lille grundgrammatik. Noter fra Dansk Sprognævn.
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Sprogets funktion og betydning Sprogets opbygning Almene mål Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Progression Sætningsanalyse. Grammatisk komma - 'valgfrit' komma.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde

Medier

Indhold	Søren Søgaard: "Nordkraft - fra bog til film", sd 63-70. Joel & Ethan Coen: "The Man who wasn't there".
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Medietekster Almene mål Faglig diskussion Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Tekstfortolkning Teori/metode Progression Analyse og fortolkning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Folkeviser.

Indhold	Fibiger, Johannes (et al): Litteraturens veje. Systime 2004. Sd 58-60, 64-66. Folkevise: "Ebbe Skammelsøn", "Torbens datter", "Elverskud", "Harpens kraft", "Ridder Stigs runer og bryllup".
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression Skønlitterære tekster fra middelalderen.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Kronologiforløb mellem dansk/historie.

Indhold	Ludvig Holberg: "Epistola CCLVII" Staffeldt: "Indvielsen" J.P. Jacobsen: "Fru Marie Grubbe" (uddrag) Tom Kristensen: "Fribyter" Wivel: "Vrede unge mænd" - alle tekster i Brodersen & Møller Kristensen Litteraturudvalg, bind 1-5. Gyldendal. Fibiger, Johannes (et al): Litteraturens veje. Systime 2004. Sd 99-103, 108-115, 137-146, 194-201, 274-281, 284-285, 307-310, 314-319.
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Kommunikationsstrategi Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression Forløbet skal præsentere eleverne for overordnede, sammenhængende udviklingsforløb med eksempler på litterære tekster fra centrale perioder i litteraturhistorien. Eleverne skal via punktuelle nedslag opnå et overordnet kendskab til sammenhængen mellem kulturbevidsthed og samfundsudvikling i Danmark fra oplysningstid til efterkrigstid.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

AT5 Normalitet

Indhold	Krogh, Ebbe & Finn Lykke Schmidt: Gys, splat & Freud. DLF 1994. Sd 20-26,28-30, 34-35. Bret Ellis: "American Psycho" (uddrag) Leif Panduro: "Livet i forstæderne" Anders Bodelsen: "Signalet".
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Argumentation Egen indlæring Empiri/eksperiment Evaluering Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Genrer Informationssøgning It Kommunikationsstrategi Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Læringsstrategier Læsning Modeller Problemformulering Projektarbejde Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Studiemetoder Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression - del af AT-emne. Verificering af teorier på grundlag af konkrete undersøgelser. Systematiseret fremstilling af data i tabeller og grafer. Skriftlige genrer og fremstillings-former. Procesorienteret skrivning. Sprogrigtighed. Fokusering. Belysning af et emne med inddragelse af flere fag. Anvendelse af fremmedsprog. Anvendelse af it. Internet-søgning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde

Henrik Ibsen: En Folkefiende. Værklæsning

Indhold	Henrik Ibsen: En Folkefiende.
Omfang	8
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Forskellige sprog Genrer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Kommunikationsstrategi Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Sprogbevidsthed Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression Værklæsning - drama. Introduktion til drama som genre. Norsk på originalsprog. Værk fra 1800-tallet.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Danske noveller fra 90'erne

Indhold	Christina Hesselholdt: "Maries historie" Lars R. Stadil: "Hermafrodit" Bo Green Jensen: "Genfærd" Helle Helle: "Roligt ungt par"
Omfang	4.5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Genrer Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

AT7 - Erasmus Montanus og den hypotetisk-deduktive metode

Indhold	Ludvig Holberg: "Erasmus Montanus". Odense Teaters opsætning af "Erasmus Montanus". Johannes Fibiger (et al): "Oplysning og følsomhed", Litteraturens veje, sd 108-123. Uffe Østergård: "Danmark i Europa" (kopi). Erik A. Nielsen: "Masken og sandheden" (kopi). Anne Knudsen: "Hold hovedet varmt" (kopi). Anonym: "Efterretning fra Madrid om jordskælvet til Lissabon af 10. november" (kopi). Ludvig Holberg: "Epistola CCCXLVII. Forsvar for maskerader" (kopi). Erik Lund (et al): "Oplysningen" (kopi). : " Det aprioriske" (kopi). Voltaire: "Grænser for den menneskelige forstand", Litteraturudvalg I, sd 194-195. : "Ond", ibid, sd 195-197. : "Religion", ibid, sd 197.
Omfang	7.5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Dansk litteratur med perspektiv til verdenslitteraturen Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Empiri/eksperiment Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Informationssøgning It Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Ekskursion Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Færøsk litteratur

Indhold	Jørgen-Frantz Jacobsen: "Barbara" (uddrag) Niels Malmros' filmatisering af "Barbara" (dvd) Færøsk myte: "Sælkvinden" William Heinesen: "Hjemme på jorden" William Heinesen: "Grylen" Hanus Andreassen: "En vandhistorie" Hanus Andreassen: "En unyttig stjerne" Gunnar Hoydal: "Hjemmefra for første gang" Eivør Pálsdóttir - udvalgte tekster og musik (koncert) Netsider om nordisk sprog
Omfang	18
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Litteratur- og informationssøgning Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Forskellige sprog Genrer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Informationssøgning It Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Sprogbevidsthed Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Anmeldelse

Indhold	Arbejdsark: "Anmeldelse af fag- eller skønlitteratur" Steen Andersen: "Stormogul" (kopi) Henrik Wivel: "Vinger" (kopi)
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Almene mål Argumentation Faglig diskussion Genrer Gruppearbejde Kommunikationsstrategi Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Noveller

Indhold	Helle Helle: "Afløb" Lars Bukdahl: "Appelsintyven" Mette Thomsen: "Spaghetti"
Omfang	5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Gruppearbejde Kultur Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Sprogbevidsthed Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Kognitive metaforer

Indhold	Kasper Lezuik Hansen: "Kognitive metaforer", sd 3-8. Dronningens nytårstale. Statsministerens nytårstale. St. St. Blicher: "Præsten i Thorning". N.F.S. Grundtvig: "Skolen for livet". Marx/Engels: "Det kommunistiske manifest". H.C. Andersen: "Nattergalen".
Omfang	7
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Sprogets opbygning Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Gruppearbejde Hermeneutik Historisk bevidsthed Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Selvevaluering Selvstændigt arbejde Sprogbevidsthed Studiemetoder Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Tilværelsestolkninger

Indhold	Kierkegaard: "Johannes Climacus". Emil Aarestrup: "Paa Sneen". Herman Bang: "Irene Holm". Nietzsche: "Således talte Zarathustra". Sophus Claussen: "Ekbátana". Johs. V. Jensen: "Ved Frokosten". Jokeren: "Gravøl". Thomas Thøfner: "Det er ikke til". : "Med en sten imod et udenfor".
Omfang	13
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Dansk litteratur med perspektiv til verdenslitteraturen Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Genrer Gruppearbejde Hermeneutik Historisk bevidsthed Kommunikationsstrategi Kulturel identitet Læringsstrategier Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Studiemetoder Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Værk: Jon Fosse

Indhold	Jon Fosse: "Morgen og aften". Batzer & Co. 2000.
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Litteratur- og informationssøgning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Evaluering af læreproces Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Forskellige sprog Genrer Hermeneutik Historisk bevidsthed Kultur Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Sprogbevidsthed Studiemetoder Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Værk: Gaétan Soucy: "Den lille pige der holdt for meget af tændstikker"

Indhold	Gaétan Soucy: "Den lille pige der holdt for meget af tændstikker". 1998/2004.
Omfang	7
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Sprogets funktion og betydning Almene mål Progression Analyse og fortolkning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Periode: Efterkrigstid

Indhold	Ole Wivel: Domkirken i Køln Sartre: Eksistentialisme er humanisme Poul la Cour: Afsked - do - : Fragmenter af en dagbog Erik Knudsen: Brændpunkt - do - : Credo Martin A. Hansen: Agerhønen - do - : Løgneren Frank Jæger: Møde med pigen Ole Sarvig: Du Kim Malthe Bruun: Brev Villy Sørensen: "Velfærdsstat og personlighed" Thorkild Bjørnvig "Den æstetiske idiosynkrasi" Hans Scherfig: "Kunstneren og motivet" Jens Kruuse: "Vort bidrag til verdens frelse" Ole Wivel: "Vrede unge mænd"
Omfang	22
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Dansk litteratur med perspektiv til verdenslitteraturen Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Sprogets funktion og betydning Almene mål Progression Analyse og fortolkning. Forholdet tekst og samfund.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

AT 11 - Videnskab og ansvar.

Indhold	Frans Gregersen & Simo Køppe: "Bohr og kvantemekanikken" i Idehistorie, Amanda 1994, sd 107-115. Frans Gregersen & Simo Køppe: "1950-1965: Den antiideologiske periode" i Idehistorie, Amanda 1994, sd 295-300. Albert Camus: "Sisyfos-myten (uddrag)" i Frans Gregersen & Simo Køppe: Idehistorie, Amanda 1994, sd 200-207. Odense Teater: "Heksejagt", forestilling og skolemateriale. LW: Introduktion - Kunstnerisk kodning (ppt) LW: Efterkrigstid - Kunst og kultur (ppt)
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Dansk litteratur med perspektiv til verdenslitteraturen Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Progression Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Dansk litteratur med perspektiv til verdenslitteraturen
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer