Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Dansk, 2006-08-01 da/m (3m da) SW

Dansk, 2006-08-01 da/m (3m da) SW

Termin	Ikke angivet
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Dansk, A
Lærere	Sune Christian Weile
Hold	2006-08-01 da/m (3m da)
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2008-12-12

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Introduktion til tekstlæsning
AT 1: Teambuilding
AP - Dansk
AT 2: Kriminalitet
Komposition og opsamling
Mundtlighed og skriftlighed
Ordenes netværk - Verber og sætningskoblere
Medieværk - Festen
Kronologiforløb
Essay i dansk
Tv-reklamer
Komma i dansk
Sagatiden
Hekse
AT 5 - Det moderne gennembrud
Radiomontagen
Skriftlighed i dansk
Henrik Ibsen - En folkefiende
Gys i udenlandsk litteratur
Mundtlig kommunikation

Introduktion til tekstlæsning

Indhold	J.P. Jacobsen: Marine Benny Andersen: Lagkage Cecil Bødker: Vædderen Line Knutzon: Af - Måvens og Peder i mediernes søgelys Litteraturhåndbogen: om Lyrik, Metrik, Billedsprog, Drama, Genre, Epik, Novelle, Fortæller Emil Aarestrup: Advarsel Østkyst Hustlers: Møntvask Otto Gelsted: Reklameskibet Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen Faglige forbindelser: s.99-102
Omfang	11
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Almene mål Faglig diskussion Genrer Læsning Tekstanalyse Tekstfortolkning Progression Formålet med forløbet er at give eleverne en introduktion til genrer, analyse- og fortolkningsredskaber.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

AT 1: Teambuilding

Indhold	Steen Beck og Hanne R. Beck: Gyldendals studiebog. 2005, kap. 1 og kap. 7.
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Almene mål Egen indlæring Gruppearbejde Læringsstrategier Progression Introduktion til gymnasiale arbejdsformer: Læsestrategier, lektielæsning, notatteknik Almene studiekompetencer: jf ovenfor + IT/tekstbehandling. Desuden især samarbejdsevne, men også selvstændighed og ansvarlighed i forbindelse med teambuildingsturen, pararbejde og gruppearbejde
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

AP - Dansk

Indhold	Faglige forbindelser s.14-15+28-42+51-56+75-79+92-94+84-88 Faglige forbindelser - Antologi s.137-140
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Sprogets funktion og betydning Almene mål Faglige spørgsmål Læsning Tekstanalyse Progression Målet med forløbet er at give eleverne en kort introduktion til sprogets dybde og brug i hverdagen gennem analyser af dets pragmatiske og semantiske anvendelse.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

AT 2: Kriminalitet

Indhold	Mindre kriminalitet i ghettoer. Politiken 02.03.06 Kriminalitet: Læge ville hyre lejemorder. Jyllands-Posten 10.04.06 Indvandrere amok i Volssmose i nat. BT 29.04.06 Danmark tjener på indvandrere. Information 05.10.04 Keld B. Jessen (red.): Indsigt og udsyn. Systime, 2006 s.49-60 Hnning Ollsson og Henrik Poulsen: Ryd forsiden! DLF, 1995 s.19-26 + 32-42
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Litteratur- og informationssøgning Medietekster Almene mål Informationssøgning It Projektarbejde Progression Introduktion til medie-delen i dansk, med fokus på at introducere eleverne for væsentlige begreber til brug i medieanalyse med fokus på avisen som nyhedsmedie.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Projektarbejde

Komposition og opsamling

Indhold	Faglige forbindelser s.99-102 Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Almene mål Gruppearbejde Læsning Tekstanalyse Progression At foretage en opsamling på den litteraturanalytiske del i grundforløbet og samtidig præsentere dem for arbejdet med teksternes komposition.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Mundtlighed og skriftlighed

Indhold	Faglige forbindelser s.192-212 Faglige forbindelser - Antologi s.101-104
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Progression At indtroducere eleverne for krav og normer for mundtlighed og skriftlighed med fokus på gymnasiearbejdet. Særligt fokus på den skriftlige redegørelse.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Ordenes netværk - Verber og sætningskoblere

Indhold	Faglige forbindelser s.43-49 Viktor bygger en bro Benny Andersen: Fløjtekedel
Omfang	5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Sprogets funktion og betydning Almene mål Faglig diskussion Gruppearbejde Progression At gå tættere på den skønlitterære teksts sproglige netværk ved at analysere verbernes og sætningskoblernes betydning for tekstens kohærens og kohæsion.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Medieværk - Festen

Indhold	Thomas Vinterberg: Festen (Værk - Film) Thomas Vinterberg: Festen afsløret (Film) Claus Christensen: Festen der forsvandt. Weekendavisen 5.5.2000 Film i dansk s.30-32+42-43 Hans Edvard Nørregård-Nielsen: (uddrag af) Mands minde
Omfang	8
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Medietekster Almene mål Tekstanalyse Progression Gennem arbejdet med medieværket Festen, er der fokuseret på at analysere filmens egne udtryksformer overfor den litterære genre.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Kronologiforløb

Indhold	Litteraturens veje. s.40-42; 78-82. Litteraturhåndbogen. s.53-55; 88-89; 96-98; 131-134; 170-174. Henrik Pontoppidan: Ørneflugt Oehlenschläger: Fædrelandssang Holberg: Naturens og folkerettens kundskab Kingo: Hver har sin skæbne (salme) Tycho Brahe: Til Urania Ridder Stigs runer og bryllup (folkevise) Af Ravnkel Frøjsgodes saga I forbindelse med forløbet er der udarbejdet en klassehjemmeside.
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Genrer Historisk bevidsthed Progression Kronologiforløb mellem dansk og historie med fokus på samspillet mellem litteratur og samfund.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Essay i dansk

Indhold	Faglige Forbindelser. s.
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression Forløb i skriftlighed med fokus på essayet som genre.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Tv-reklamer

Indhold	Per Helmer Hansen: TV-reklamer. Frydenlund, 2004 Kap. 1; 9; 10 Kap. 2-5 og 8 holdt som gruppeoplæg. Herudover analyse af diverse reklamefilm
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Medietekster Almene mål Teori/metode Progression Med fokus på at udvikle eget storyboard til en tv-reklame, er der arbejdet med tv-reklamen som udtryksform.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Projektarbejde

Komma i dansk

Indhold	www.dsn.dk
Omfang	1
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål It Progression Introduktion til kommatering i dansk.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Sagatiden

Indhold	Heltoft, Anne Marie m.fl.: De sproglige rødder. DLF, 2006 s.55-61 Ravnkel Frøjsgodes Saga (Værk fra tiden før 1800) Verdens tilblivelse og guderne Skallagrimsson: Sønnetabet Valhalla (tegneserie)
Omfang	5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Almene mål Tekstanalyse Progression Gennem arbejdet med sagatiden at have fokus på det danske sprogs rødder med islandsk som parallel eksempel.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Hekse

Indhold	Fibiger, Johannes m.fl.: Litteraturens veje. Systime, 2004 2.udg. s.66-67 Funder, Bent & Rasmus Hansen: Hekse. Systime, 1985 tekster: Den onde stedmoder; Sandra M. Gilbert og Susan Gubar: Dronningen og spejlet; Snehvide; Klokkeblomst; Elverhøj; Aarestrup: Paa Maskeraden; Claussen: Djævlerier; Kirsten Jacobsen: Den onde stedmoder Jan Sonnergaard: Er der liv efter kærligheden? fra Sidste søndag i oktober Kaspersen, Peter: Tekstens stemmer – antologi. Dlf, 1998 s.100-102
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Almene mål Faglig diskussion Genrer Progression Hekse-forløb med fokus på at videreudvikle elevernes evner til analyse og fortolkning samtidig med et litterært diakront perspektiv.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Pararbejde

AT 5 - Det moderne gennembrud

Indhold	Fibiger, Johannes m.fl.: Litteraturens veje. Systime, 2004 2.udg. s. BYEN OG BORGERSKABET Bang, Herman: af Stuk (1887). Samlerens antologi bd. 7, Samlerens Forlag, 1979 Drachmann, Holger: Ved Sukkenes Bro. Samlerens antologi 7. Habermas, Jürgen: Borgerlig offentlighed. Massekommunikation, 1976 KVINDENS STILLING OG SÆDELIGHEDSFEJDEN Bang, Herman: Den sidste balkjole. Ravnkilde, Adda: En Pyrrhussejr. 1884 INDUSTRIALISERINGEN OG ARBEJDERBEVÆGELSEN Drachmann, Holger: Engelske Socialister. Samlerens antologi 7 Overby, U.P.: Snart Dages Det. Samlerens Antologi 7 INDUSTRIALISERING OG FREMMEDGØRELSE Pontoppidan, Henrik: Af Lykke-Per. Litteratur udvalg 3 Bang, Herman: af Stuk (1887). Samlerens antologi bd. 7, Samlerens Forlag, 1979
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Historisk bevidsthed Kulturel identitet Progression At give eleverne en forståelse af den omvæltning der sker med dansk litteratur i forbindelse med det moderne gennembrud. Samtidig at se ligheder og forskelle mellem den samtidige udvikling indenfor industri og byudvikling.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde

Radiomontagen

Indhold	”Uden straf ingen skole” radiomontage. DR, 1984 Hjemmeside: http://www.dr.dk/radiofortaellinger/ Horsbøl, Gitte og Jette Meldgaard Harboe: Den iscenesatte virkelighed. Systime, 2004 s.8-10 Hanghøj, Thorkild og Nicolai Knudsen: Radiofortællinger. Gyldendal, 2006 s.12-33; 84-101 Montagen. Ark udarbejdet af SW
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Medietekster Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Almene mål Kommunikationsstrategi Mundtlig udtryksfærdighed Progression Med fokus på radiomontagen at præsentere dokumentargenren for eleverne.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde

Skriftlighed i dansk

Indhold	Grundbog i skriftlig dansk s. Udklip fra partiprogrammer Eksempler på katakreser (fejl i idiomer)
Omfang	11
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål Evaluering af læreproces Portefølje Skriftlig udtryksfærdighed Progression At videreudvikle elevernes skriftlige udtryksfærdigheder. At arbejde med elektronisk portfolio som evalueringsform.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Henrik Ibsen - En folkefiende

Indhold	Henrik Ibsen: En folkefiende (Værk - Drama)
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Gys i udenlandsk litteratur

Indhold	Gys og splat. DLF 13-17 (oplæg) + s.20-37 E.A. Poe: Dværgen Spring-Frø Sir A.C. Doyle: Den krybende mand Tom Kristensen: De forsvundne ansigter William Faulkner: En rose til Emily Robert Bloch: Enoch Bret Easton Ellis: Af American Psycho Jens-Martin Eriksen: Nani (Værk)
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Dansk litteratur med perspektiv til verdenslitteraturen Almene mål Progression Forløb med verdenslitterært perspektiv
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Mundtlig kommunikation

Indhold	Ellen Holmboe: Kort og godt om at argumentere for en holdning. DLF, 2007 s.4-21; 27-35 Filmklip: Klovn, Kærlighedens smerte. TV-reklamer: Danske Bank, Totalkredit m.fl.
Omfang	14
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer