Novelleanalyse:

Bennike, Nyborg og Hammer: Faglige forbindelser s.99-102, 113-115, 216-226 (analyse og fortolknings stil)

Camilla Christensen: "Veninder", Naja Maria Aidt: "Som englene flyver", Anders Bodelsen: "Harlekins millioner", Jan Sonnergaard: "Kimono mit hus"

Lyrikanalyse:

Bennike, Nyborg og Hammer: Faglige forbindelser s. 39-42 (billedsprog ifm. AP)

Jørgensen og Mosegaard: Danskfagets håndbog s. 114-125 (om lyrik)

Litteraturens veje: leksikonafsnit om metrik

J.P. Jacobsen: "Marine", Tom Kristensen: "Det blomstrende Slagsmål"

Filmanalyse:

Ole Chr. Madsen: "Nordkraft"

Anmeldelser: Kim Skotte: "Nordkraft", Politiken d. 4.3.2005, "Nordkraft", Information d. 4.3.2005, "Nordkraft", Weekendavisen d. 4.3.2005

 Semantik (i forbindelse med AP)

Bennike, Nyborg og Hammer: Faglige forbindelser s. 28-38

Aage Hermann: "Græd ikke så aflangt", Astrid Saalbach: "Kødet", Peter Seeberg: "Biografi af en snegl"

Faglige mål

• Analyse og fortolkning
• Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer
• Medietekster
• Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed
• Samspil mellem litteratur, kultur og samfund

Almene mål

• Argumentation
• Demokratisk praksis
• Forskellige arbejdsformer
• Genrer
• Gruppearbejde
• Kulturel identitet
• Læringsstrategier
• Læsning
• Samtale/diskussion
• Selvstændigt arbejde
• Skriftlig udtryksfærdighed
• Taksonomiske begrebsforskelle
• Tekstanalyse
• Tekstfortolkning
• Teori/metode

Progression

Gennem en præsentation af danskfagets områder og metoder bliver eleverne bekendte med det, de skal arbejde med.

Produkter

• Mundtlig fremlæggelse
• Skriftligt produkt

Arbejdsformer

• Forelæsning/foredrag
• Gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Klasseundervisning
• Pararbejde

Om essayskrivning i "Faglige Forbindelser"

Anders Bodelsen: "Glæden ved at fotografere" og Maj-Britt Willumsen: "Glæden ved sko" i "At skrivetænke - essays i undervisningen", Thorkild Borup Jensen

Faglige mål

Almene mål

Progression

Produkter

• Skriftligt produkt

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Klasseundervisning

Om drama i litteraturens veje

Materiale fra Odense teater om "ordet"

Kaj Munk: "Ordet", 4. akt, Teaterforestilling på Odense teater: Kaj Munks "Ordet"

Carl Th. Dreyer: "Ordet", genopstandelsesscenen.

Anmeldelser af teaterstykket:

Per Theil: "Vækkelsesmøde i Odense", Politiken d. 6.1.08

Line Hede Simonsen: "Sig ordet", Fyens Stiftstidende d. 6.1.08

Perspektivering til Anders Thomas Jensen og Thomas Villum Jensen: "Ernst og Lyset"

Faglige mål

Almene mål

Progression

Indføring i dramaet som genre - læsning af drama-værk samt se opførelse af et drama på Odense teater. Perspektivering til anmeldelser og kortfilm (tematisk perspektivering).
Afsluttes med at skrive en anmeldelse af teaterstykket

Produkter

• Skriftligt produkt

Arbejdsformer

• Ekskursion
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Saga: Ravnkel Frøjsgodes saga (værk), Litteraturens Veje (LV) s. 40-45

Folkeviser: Ridderens runeslag, Ridderproblemer (musikvideo m. Drengene fra Angora), Litteratur Håndbogen s. 81-86

Barokken: Kingo: Hver har sin Skæbne, af Hosianna, af Chrysillis, LV s. 103-107, diverse billeder

Romantikken: Oehlenschläger: Morgenvandring, H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland, Natasha: I Danmark er jeg født, LV s. 142-144, 146-150, diverse billeder

Det moderne gennembrud: 1800-tallet på vrangen (DR2) afsnit 6, der arbejdes med perioden i AT3

Ekspressionismen: Broby-Johansen: Foråret kommer til cafeen, perspektivering til Tom kristensen det blomstrende slagsmål (gennemgået tidligere), Nephew: De læsterlige klø, LV s. 275-277, 281-283, diverse billeder

Faglige mål

Almene mål

Progression

Produkter

• Skriftligt produkt

Arbejdsformer

• Forelæsning/foredrag
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Litteraturens Veje: kapitel om det moderne gennembrud

Liv Thomsen: 1800-tallet på vrangen afsnit 6 + 7, DR2, 2007

Georg Brandes: Indledning til Hovedstømninger...

Henrik Pontoppidan: Ørneflugt

Herman Bang: Den sidste balkjole, Irene Holm

Impressionistiske billeder.

 Grundbog til Danmarkshistorien s. 153-158, 161-163 samt hjemmesiden om Louis Pio (Fronter): om Slaget på Fælleden

Tekst af Pio "Målet er fuldt"

Faglige mål

Almene mål

Progression

Litteraturhistorisk indsigt i perioden. Læse relevante tekster med henblik på historisk og biografisk læsning. Identifikation af relevante tematikker, naturalisme og impressionisme. Afsluttes med synopsis samt dansk/historieopgave.

Produkter

• Mundtlig fremlæggelse
• Skriftligt produkt
• Synopsis

Arbejdsformer

• Forelæsning/foredrag
• Gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Klasseundervisning
• Pararbejde

Faglige forbindelser s.

Faglige mål

Almene mål

Progression

Træning af redegørelse, diskussion og stillingtagen knyttet til skriveøvelser

Produkter

• Skriftligt produkt

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Klasseundervisning

Faglige forbindelser s. 75-90

Johs. V. Jensen: Naaede de færgen"

Carl Th. Dreyer: "De naaede færgen" (kortfilm)

Folkeeventyret "De tre gaver"

H. C. Andersen: "Nissen hos Spækhøkeren"

Anders Rønnow Klarlund og Naja Marie Aidt: "Strings" + uddrag fra Eva Novrup Redvall: "Strings"

Faglige mål

• Analyse og fortolkning
• Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer
• Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug
• Samspil mellem litteratur, kultur og samfund
• Sprogets funktion og betydning

Almene mål

Progression

Arbejde med de mundlige genrer myte, folkeeventyr, kunsteventyr og deres formidling i skriftlig og filmisk form.

Produkter

• Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Klasseundervisning
• Pararbejde