Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » 2005 da/y grundforløb

2005 da/y grundforløb

Termin	Efterår-vinter 2005-2006
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Dansk, A
Lærere	Lars Winberg
Hold	2005 da/y
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Noveller
Lillebæltsbroerne
Kropskultur - energi
Lyrik.
Globalisering - vækst og velfærd.
Sprog - kommatering
Medier

Noveller

Indhold	Teori Litteraturens veje: Genre, Fortælleteknik, Analyse - fortolkning - perspektivering, Komposition. Tekster Jørn Fabricius: "En brun, en blå, en gul, en rød". Benny Andersen: "Lagkage". Jørgen Nielsen: "En katastrofe".
Omfang	8
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Almene mål Argumentation Forskellige kulturer Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression Genrekendskab, kendskab til og anvendelse af grundbegreber i litterær analyse.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Lillebæltsbroerne

Indhold	Beck, Steen & Hanne R. Beck: "Gyldendals studiebog" (2005), sd 19, sd 21-31. Studievejledermateriale fra Sct. Knuds Gymnasium. Artikel fra Weekendavisen: "Hvis og hvis". Hansen, Sanne & John Juhler: "Et eventyr i stål og beton", uddrag i kopi.
Omfang	23
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Medietekster Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Kultur Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Modeller Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Studiemetoder Tekstanalyse Teori/metode Progression Lektielæsning, notatteknik, par-arbejde, gruppearbejde, IT-kompetencer.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Ekskursion Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Kropskultur - energi

Indhold	Litteraturens Veje, sd 428-432, sd 440(sp 2 ø)-441(sp 2 ø), sd 445-447(sp 2 ø). Michael Strunge: "Natmaskinen" (kopi). Naja Marie Aidt: "Som englene flyver" (kopi). Christina Hesselholdt: "Det skjulte" (uddrag i kopi).
Omfang	18
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Litteratur- og informationssøgning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Samspil mellem litteratur, kultur og samfund Almene mål Argumentation Egen indlæring Forskellige kulturer Gruppearbejde Informationssøgning It Kommunikationsstrategi Kultur Kulturel identitet Læringsstrategier Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Lyrik.

Indhold	Teori Litteraturens veje: Lyrik, Billedsprog, Metrik, Rim. Tekster H.C. Andersen: "Hist hvor vejen slår en bugt". Jeppe Aakjær: "Jens Vejmand". Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål". Michael Strunge: "Natmaskinen".
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Almene mål Argumentation Faglig diskussion Kulturel identitet Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression Genrekendskab, kendskab til og anvendelse af grundbegreber i analyse af lyrik.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Globalisering - vækst og velfærd.

Indhold	Div. dagbladsartikler fra Weekendavisen, Politiken, EkstraBladet og Fyens Stiftstidende. Peter Heller Lützen: "Argumentation", Det sproglige i dansk, sd 75-94.
Omfang	19
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Anvendelse af mundtlige og skriftlige genrer Litteratur- og informationssøgning Medietekster Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Sprogets funktion og betydning Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Empiri/eksperiment Evaluering Faglig diskussion Genrer Gruppearbejde Informationssøgning It Kommunikationsstrategi Kulturel identitet Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Sammenhænge/Forskelle mellem fag Selvevaluering Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Studiemetoder Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter IT-støttet fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Sprog - kommatering

Indhold	Elsemarie Hauge: Den lille grundgrammatik. Noter fra Dansk Sprognævn.
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Normer for mundtlig og skriftlig sprogbrug Sprogets funktion og betydning Sprogets opbygning Almene mål Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Sprogbevidsthed Progression Sætningsanalyse. Grammatisk komma - 'valgfrit' komma.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde

Medier

Indhold	Søren Søgaard: "Nordkraft - fra bog til film", sd 63-70. Joel & Ethan Coen: "The Man who wasn't there".
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og fortolkning Medietekster Almene mål Faglig diskussion Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Tekstfortolkning Teori/metode Progression Analyse og fortolkning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning