Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Fysik, 2007-08-01 fy/2d (2d fy)

Fysik, 2007-08-01 fy/2d (2d fy)

Termin	Sommer 2008
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Fysik, C
Lærere	Christian Frickmann Rohde
Hold	2007-08-01 fy/2d
Beskrivelse	Prøveform b (24 min. forb.)
Sidst opdateret	2008-04-30

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Den nære astronomi
Energi
Bølger
Atom- og kernefysik samt radioaktivtet
Historien om alting

Den nære astronomi

Indhold	Nielsen og Fogh, Vejen til Fysik C (HAX), s. 7-9, 12-25-28-29 Diverse animationer fra http://www.acskive.dk/virtex/Verdensbilledet/verdensbilledet.htm PowerPoint-præsentationer om månens faser samt solsystemet. Journaløvelse om densitet (afleveret)
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Arbejde eksperimentelt Behandle data Almene mål Empiri/eksperiment Progression At introducere holdet til fysik C. At gøre erfaringer med eksperimentelt arbejde og opgaveregning. At opfylde kernestoffets punkt 2.2: Jorden som planet i Solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Forelæsning/foredrag Gruppearbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb) Klasseundervisning Pararbejde

Energi

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005). Kap. II pånær s. 52-53, 66-67, 80-84, 88-89. Rapportøvelser - Isens smeltevarme - Mekanikkens energisætning: Eftervisning ved brug af hoppende bold, omdannelse af mekanisk energi ved tab af blypose. I øvelserne er der brugt dataopsamling
Omfang	20
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Arbejde eksperimentelt Behandle data Formidle Almene mål Progression Energiformer (elektrisk, indre og mekanisk), energiomsætning, effekt og nyttevirkning, arbejde, bæredygtighed.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Bølger

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005). Kap. III pånær s. 134-138. Journaløvelser - Eftervisning af Snells lov (fælles databehandling i Logger Pro på projektor) - Bestemmelse af bølgelængden for laserlys (gitterligningen) - Svævning og stødtoner med to stemmegafler (demonstration) - Spektrofotometer (demonstration) - Lydmålinger og FFT-grafer - Lydens fart i atmosfærisk luft Rapportøvelse - Stående bølger på en streng Diverse animationer fra internet Konstruktiv og destruktiv interferens, stående bølger på en streng, stående bølger i rør, filmklip om Tacoma Bridge
Omfang	17
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Arbejde eksperimentelt Behandle data Formidle Perspektivere Almene mål Progression Lys og lyd som bølgefænomener. Bestemmelse af bølgelængde. Lys beskrevet som fotoner, atomare spektre. Gitterligning. Brydning af lys (Snells lov). Lydintensitet og lydniveau. Stående bølger og interferens.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Atom- og kernefysik samt radioaktivtet

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005). Kap. V pånær siderne 161-165. Eksperimentelt arbejde Halveringstid og halveringstykkelse (afviklet i forbindelse med AT 7)
Omfang	10.5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Formidle Perspektivere Almene mål Progression Fra Aristoteles til Bohr og moderne fysik. Atomets og kernens opbygning. Radioaktivitet og stråling.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Historien om alting

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005) Side 200-212
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Formidle Perspektivere Almene mål Progression Rummets udvidelse, Big Bang og baggrundsstrålingen
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Arbejdsformer Individuelt arbejde Klasseundervisning