Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Fysik, 2007-08-01 fy/2k (2k fy)

Fysik, 2007-08-01 fy/2k (2k fy)

Termin	Sommer 2008
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Fysik, C
Lærere	Christian Frickmann Rohde
Hold	2007-08-01 fy/2k
Beskrivelse	Prøveform b: 24 min. forb.
Sidst opdateret	2008-04-30

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Den nære astronomi
Energi
Bølger
Atom- og kernefysik samt radioaktivitet
Kosmologi

Den nære astronomi

Indhold	Nielsen og Fogh, Vejen til Fysik C (HAX), s. 7-9, 12-25-28-29 Diverse animationer fra http://www.acskive.dk/virtex/Verdensbilledet/verdensbilledet.htm PowerPoint-præsentationer om månens faser samt solsystemet. Journaløvelse om densitet (afleveret)
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Arbejde eksperimentelt Behandle data Almene mål Empiri/eksperiment Progression At introducere holdet til fysik C. At gøre erfaringer med eksperimentelt arbejde og opgaveregning. At opfylde kernestoffets punkt 2.2: Jorden som planet i Solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Energi

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005). Kap. II pånær s. 52-53, 66-67, 80-84, 88-89. Rapportøvelser - Isens smeltevarme - Mekanikkens energisætning: Eftervisning ved brug af hoppende bold, omdannelse af mekanisk energi til indre energi ved tab af blypose. I øvelserne er der brugt dataopsamling.
Omfang	19.5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Arbejde eksperimentelt Behandle data Formidle Almene mål Progression Energiformer (elektrisk, indre og mekanisk), energiomsætning, effekt og nyttevirkning, arbejde, bæredygtighed.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Bølger

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005). Kap. III pånær s. 134-138. Journaløvelser - Eftervisning af Snells lov (fælles databehandling i Logger Pro på projektor) - Bestemmelse af bølgelængden for laserlys (gitterligningen) - Svævning og stødtoner med to stemmegafler (demonstration) - Spektrofotometer (demonstration) - Lydmålinger og FFT-grafer - Lydens fart i atmosfærisk luft Rapportøvelse - Stående bølger på en streng Diverse animationer m.v. fra internet Konstruktiv og destruktiv interferens, stående bølger på streng og i rør, filmklip om Tacoma Bridge
Omfang	18
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Arbejde eksperimentelt Behandle data Formidle Perspektivere Almene mål Progression Lys og lyd som bølgefænomener. Bestemmelse af bølgelængde. Lys beskrevet som fotoner, atomare spektre. Gitterligning. Brydning af lys (Snells lov). Lydintensitet og lydniveau. Stående bølger og interferens.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Atom- og kernefysik samt radioaktivitet

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005). Kap. V pånær siderne 161-165. Fællesøvelser Halveringstid og halveringstykkelse
Omfang	8
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Formidle Perspektivere Almene mål Progression Fra Aristoteles til Bohr og den moderne fysik. Atomets og kernens opbygning. Radioaktivitet og stråling.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Kosmologi

Indhold	Nielsen og Fogh: Vejen til Fysik C (HAX, 2005) Side 200-212.
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende modeller Formidle Perspektivere Almene mål Progression Rummets udvidelse, Big Bang, baggrundsstrålingen.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Arbejdsformer Individuelt arbejde Klasseundervisning