Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Idræt, 2006 Id/v (3v Id)

Idræt, 2006 Id/v (3v Id)

Termin	Sommer 2008
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	ANDET
Fag og niveau	Idræt, B
Lærere	Dorte Lybecker Bruun
Hold	2006 Id/v
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2008-05-13

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Opvarmning
Muskelfysiologi samt energiforsyning
Tema - Ekstremsport
Kondition (AT-forløb - Matematik og idræt)
Fodbold og formidling
Fra leg til sport - dansk idrætskultur.
Musik og bevægelse - Det dansende menneske
Grundtræning
Teknik og boldspil.
Arbejdskrav og fysisk træning.
Med kroppen som materiale - kreativ bevægelse
Sport, modernitet, medier og globalisering - amerikanske spil.

Opvarmning

Indhold	Claus Estrup m.fl. Systme 2005. Idræt C - teori i praksis, pp. 90-93 udarbnejdelse af synopsis
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Enkle fysiologiske test og opvarmningsprogramgrundtræningsprogram Almene mål Gruppearbejde Progression At eleverne forstår betydningen af opvarmning før en fysisk aktivitet. At eleverne med inddragelse af musik kan udarbejde eget opvarmningsprogram, der tilgodeser målgruppen.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Muskelfysiologi samt energiforsyning

Indhold	Lars H. Nielsen m.fl. Systime 2002. Idræt Teori og træning´. S. 8 - 12, 36 - 40, 50 - 58, 68 - 82, Noter om laktat (nyere forskning). Konditionstest på løbebånd (R)
Omfang	7
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og vurdering af betydningen af fysisk aktivitet Arbejdsfysiologisk indsigt og forståelse af funktionel anatomi Enkle fysiologiske test og opvarmningsprogramgrundtræningsprogram Almene mål Progression Eleverne skal opnå forståelse for musklens anatomi og funktion, samt hvordan kroppen skaffer sig energi til muskelarbejde. Endvidere skal eleverne foretage en konditest (en max-test med tilhørende laktatmålinger)samt tolke og vurdere resultaterne heraf.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Tema - Ekstremsport

Indhold	Adventure World nr. 29. Juni/juli 2000. S. 50 - 52. - et debatindlæg om ekstremsport.
Omfang	1
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Kondition (AT-forløb - Matematik og idræt)

Indhold	"Vejen til Matematik AB1", Forlaget HAX, kap. 2 + 5. Lars H. Nielsen m.fl. "Idræt - teori og træning" Systime 2. udgave 2002. Side 68 - 82
Omfang	18
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression Forløbet afsluttes med en synopsisopgave (der udarbejdes på baggrund af de udførte tests) der danner udgangspunktet for en mundtlig årsprøve indenfor de mere fagspecifikke dele af forløbet
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Fodbold og formidling

Indhold
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Basale og funktionelle bevægelser Området bold Samarbejdsevne Almene mål Progression Eleverne skal forbedre deres tekniske fodbold- færdigheder. Endvidere en bedre taktisk forståelse - herunder spilbarhed, bredde og dybde i spillet. Eleverne skal med udgangspunkt i undervisning af hinanden blive opmærksomme på hvordan man kan tilpasse øvelser/spil til forskellige grupper.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fysisk produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Fra leg til sport - dansk idrætskultur.

Indhold	Krop og samfund af henrik Jagd m.fl. Gyldendal uddannelse 1995. side 9 - 36
Omfang	15
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og refleksion over idrættens kulturelle værdier Basale og funktionelle bevægelser Indsigt i humanistisk og samfundsvidenskabelig idrætsteori Kropsbevidsthed Almene mål Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Gruppearbejde Historisk bevidsthed Informationssøgning Kultur Kulturel identitet Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Skriftlig udtryksfærdighed Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Musik og bevægelse - Det dansende menneske

Indhold	Claus Estrup: "Idræt C - teori og praksis" , side 67 - 74. Det dansende menneske.
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og refleksion over idrættens kulturelle værdier Kropsbevidsthed Området musik og dans Samarbejdsevne Almene mål Progression Der fokuseres på dansen som både en omgangsform og en udtryksform. Dansens mange funktioner kulturelt, historisk og socialt belyses. Praktisk gøres eleverne gøres bekendt med forskellige genrer, herunder bla. Les Lanchier, rytmiske serier, Linedance, folkedanse samt forskellige pardanse - herunder Cha Cha Cha og Jive.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Grundtræning

Indhold	Idræt - teori og træning af Lars H. Nielsen og Troels Wolf Systime 2002, 2. udgave. Side 82 - 102 Udleverede kopier om de forskellige grundtræningsformer Diverse internetsider Aflevering: grundtræningsprojekt
Omfang	15
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Enkle fysiologiske test og opvarmningsprogramgrundtræningsprogram Kropsbevidsthed Almene mål Progression Der arbedes med den indledende teori til de forskellige grundtræningformer herunder koordinationstræning, bevægelighedstræning, styrketræning, anaerob arbejdsevne og aerob arbejdsevne. Der gives forskellige eksempler på grundtræningsprogrammer med forskelligt sigte. Eleverne udarbejder sidst i forløbet et grundtræningsprogram med formål bestemt af eleverne selv og programmet forevises og diskuteres i gruppen.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Teknik og boldspil.

Indhold	Idræt - teori og træning af Lars H. Nielsen og Troels Wolf Systime 2002, 2.oplag. Side 10 - 33, 46 - 47, 109 E.L Tybjerg-Pedersen "Krop og træning" Gyldendal undervisning 1994, 2.udgave. Side 36-37, 44 Egne noter om teknik i volley. Dissektion af knæled Udarbejdelse af bevægelsesanalyse
Omfang	24
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og vurdering af betydningen af fysisk aktivitet Arbejdsfysiologisk indsigt og forståelse af funktionel anatomi Basale og funktionelle bevægelser Tekniske idrætter Almene mål Progression Målsætningen er at eleverne lærer at benytte anatomiske begreber til bekrive bevægelser og teknik. Der arbejdes med forskellige tekniske elementer indenfor tennis, volleyball og badminton. Foruden at kunne beskrive bevægelserne arbejdes der med at opnå et højt teknisk niveau.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Arbejdskrav og fysisk træning.

Indhold	Idræt - teori og træning af Lars H. Nielsen og Troels Wolf Systime 2002, 2.oplag. Side 88 - 101, 104 - 117 Individuelt træningsprojekt (Projekt)
Omfang	24
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og vurdering af betydningen af fysisk aktivitet Arbejdsfysiologisk indsigt og forståelse af funktionel anatomi Enkle fysiologiske test og opvarmningsprogramgrundtræningsprogram Forbedring af træningstilstand Fysisk træningsforløb Almene mål Progression Grundlæggende viden om betydningen, testningen og planlægningen af aerob træning, anaerob anerob og styrketræning. Evnen til at analysere og vurdere arbejdskravene i en given idrætsgren, samt at kunne planlægge og gennemføre et træningsforløb. Desuden er det målet for eleverne at forbedre den fysiske form.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Med kroppen som materiale - kreativ bevægelse

Indhold	Egne Kopier (Laban bevægelsesteori BESS og de 8 basiskvaliteter) Claus Estrup: "Idræt C - teori og praksis" , side 67 - 74. Det dansende menneske. Udarbejdelse af synopsis
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Basale og funktionelle bevægelser Kropsbevidsthed Området musik og dans Almene mål Progression Der tages udgangspunkt i Labans bevægelsesteorier. BESS og de 8 bevægelseskvaiteter m.m. introduceres for eleverne i form af indledende øvelser. Eleverne sætter bevægelser til en ikke selvvalgt historie og ikke selvvalgt musik. Endelig skal eleverne selv i grupper udabejde et bevæglesesforløb på baggrund af selvvalgt musik og historie. Forløbet afsluttes med at grupperne fremviser deres produkt.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

Sport, modernitet, medier og globalisering - amerikanske spil.

Indhold	Regelsæt , taktiske oversigter m.m. til flagfootball og softball. Henrik Jagd m.fl. "Krop og samfund" Gyldendal uddannelse 2.udgave, 2003. Side 65 - 91.
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analyse og refleksion over idrættens kulturelle værdier Indsigt i humanistisk og samfundsvidenskabelig idrætsteori Området bold Almene mål Progression Eleverne skal blive istand til at se sociologiske sammenhænge mellem samfundsudviklingen og udviklingen indenfor idrætsverdenen. Endvidere den gensidige påvirkning mellem idræt og medier samt mediernes indflydelse på globaliseringen indenfor idrætsverdenen.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer