Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Idræt, 2007 id/ky-1 (1ky id/1) 1g

Idræt, 2007 id/ky-1 (1ky id/1) 1g

Termin	Sommer 2008
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Idræt, C
Lærere	Øjvind Breum Danielsen Poul Sørensen Lene Andersen
Hold	2007-8-1 id/ky-1 (2k id/1)
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2008-04-29

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Holdbold Ude Intro
AT 1 Idrætsdelen
O-løb – lær at finde vej '07
Rytmehans og dans '07
Opvarmning til musik
Boldspil inde og ude

Holdbold Ude Intro

Indhold	Kurvebold, fodbold, M-bold
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Basale bevægelser Beherske bevægelser inden for området bold Samarbejdsevne Almene mål Progression Fra enkle sammenspil teknisk og taktisk, til mere udfordrende holdboldspil.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

AT 1 Idrætsdelen

Indhold	IDRÆT: Introduktion til AT1 (elevkopi). Teambuildingøv. i sal - klasserumskultur, samt samarbejdsøvelsen "skibsforlis". Gyldendals studiebog kap.7. Samarbejde og klasserumskultur, s. 78-89 Informationssøgning: den sunde krop Introduktion til PowerPoint Videnskabsteori Keld B. Jessen (red.): Indsigt og udsyn kap. 2, s. 18-27.
Omfang	30
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer

O-løb – lær at finde vej '07

Indhold	Eget materiale, O-løbskort over Hunderup skoven
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Forbedring af egen træningstilstand Almene mål Gruppearbejde Progression Eleverne skal som resultat af forløbet: - kunne læse et o-løbskort med henblik på størrelsesforhold, signaturer mm - kunne løbe et o-løb efter hensigtsmæssige overvejelser, i grupper.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fysisk produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Pararbejde

Rytmehans og dans '07

Indhold	Musik fra de forskellige genre.
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Forskellige arbejdsformer Selvstændigt arbejde Teori/metode Progression Arbejde med dans og musik. Opnå basalt kendskab til forskellige danse og kropsudtryk fra dansens historie. Kendskab til musik som redskab og virkemiddel i idrætten.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Fysisk produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Opvarmning til musik

Indhold	Troels Wolf m.fl.: C - det er idræt. Gyldendal, 2005, s. 22-30 Eget materiale.
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Basale bevægelser Kropsbevidsthed Opvarmningsprogram, grundtræningsprogram og enkle fysiologiske test Samarbejdsevne Almene mål Forskellige arbejdsformer Teori/metode Progression At eleverne forstår betydningen af opvarmning før en fysisk aktivitet. At eleverne med inddragelse af musik kan udarbejde eget opvarmningsprogram, der tilgodeser målgruppen.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning

Boldspil inde og ude

Indhold
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Beherske bevægelser inden for området bold Almene mål Progression At eleverne forbedrer deres tekniske og taktiske evner i boldspil generelt.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde