Udtræk fra EMU StudiePlan

[Uden titel]

Indhold	K.Clemmesen og P.Henriksen,Økonomi. 2.udg.2002 s.31-96 Samfundsstatistik 2005 Christen Sørensen, Overophedning. Politiken 270806 Råderum. Politikens leder 040906 Diverse artikler
Omfang	30
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende begreber og enkle teorier Argumentere og indgå i dialog Dokumentere viden om udviklingstendenser Formidle og anvende diagrammer, modeller, tabeller og beregninger Skelne typer af argumenter, udsagn og forklaringer Undersøge samfundsmæssige problemstillinger Undersøge økonomiske prioriteringsproblemer Almene mål Argumentation Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Modeller Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Teori/metode Progression I fortsættelse af den elementære undervisning i 1g lægges der vægt på skærpelse af de faglige krav og mere præcision og sammenhæng i de faglige diskussioner.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Synopsis Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Klasseundervisning

Indhold	Gregers Friisberg, Dit samfund - undersøg det. 2005 s. 11-84
Omfang	16
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende begreber og enkle teorier Argumentere og indgå i dialog Dokumentere viden om udviklingstendenser Forklare sociale og kulturelle mønstre Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Sammenligne samfundsmæssige problemstillinger Undersøge samfundsmæssige problemstillinger Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Gruppearbejde Kommunikationsstrategi Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Samtale/diskussion Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse IT-støttet fremlæggelse Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Ekskursion Gruppearbejde Klasseundervisning