Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » 2005 hi/a Studieretningsforløb - efterår 2006

2005 hi/a Studieretningsforløb - efterår 2006

Indhold	Hans–Kurt Gade m.fl.: Europas vej, Munksgaard 1994 s. 162-199 Flemming Kilsgaard Madsen m.fl.: Opdagelserne, Munksgaard 1996 s. 7-11, 17-52, 69-76
Omfang	19
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analysere samspil menneske, natur, samfund Viden forskellige samfundsformer Viden udviklingslinier Danmark, Europa, verden. National, regional, europæisk, global Almene mål Argumentation Forskellige kulturer Kulturel identitet Progression At få viden om og kendskab til den europæiske ekspansion (opdagelserne) o. 1400-1800. - At arbejde med Europabegrebet – hvilke tanker har europæerne om sig selv og ”de andre”. - At belyse hvilken indflydelse opdagelserne havde på europæernes forestillingsverden, menneskeopfattelse og hverdag.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Indhold	Haue et al.: Det gamle Danmark, Munksgaard 1983, p. 327-357. Hyldtoft et al.: Det industrielle Danmark 1840-1914,Systime 1981, p. 335-344. Video: Danmarks industrialisering, Dansk Industri
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analysere samspil materielle forhold og mentalitet Analysere samspil menneske, natur, samfund Forklare samfundsmæssige forandringer diskutere periodiseringsprincipper Forskelligartet materiale, metodisk/kritisk/dokumentere om brug af historien Almene mål Faglig diskussion Historisk bevidsthed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Progression Målet med forløbet var at belyse et litterært emne med den historiske baggrund. Desuden var materialet i høj grad baseret på talmateriale, tabeller og kurver for at eleverne skulle opøve kompetence ift. at læse tabeller o.lign.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Klasseundervisning