Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Musik, 2006 Mu/y

Musik, 2006 Mu/y

Termin	Sommer 2007
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Musik, B
Lærere	Lars Winberg
Hold	2006 Mu/y
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2007-04-25

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Musikudøvelse
Elementært instrumentkendskab
Værkanalyse
Tidlig blues.
Lydstudiet
Bølger og abstraktion
Funktionsharmonik - trinanalyse
Analyse
Sammenspil
Partiturmusik
Soul
Sammenspil
Ophavsret
Musikprojekt
Repetition

Musikudøvelse

Indhold	Ukendt: "Balder, Rune & hans viv" (3 st). Blackwell & Scott: "return to sender" (3 st, pno, g, b, tr). Zawinul: "Mercy, Mercy, Mercy" (3 st). K. Larsen: "Blaffersangen" (unis, guit, b, tr). Rasmus Nøhr: "En gang til" (2-st, vio, p, g, b, tr, perc)
Omfang	18
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Evaluering af læreproces Forskellige arbejdsformer Gruppearbejde Kultur Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Teori/metode Progression Arbejde med musikalske udtryksfærdigheder. Perception, reproduktion, imitation, produktion, interpretation, reflektion.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning

Elementært instrumentkendskab

Indhold	Klaver, guitar, el-bas, trommer. Grebstabeller. Johannes Grønager: "C-nøglen", sd 37-38.
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Empiri/eksperiment Forskellige arbejdsformer Gruppearbejde Lyttestrategi/læsestrategi Selvevaluering Teori/metode Progression Elementært kendskab til instrumentopbygning og -funktion. Elementær læsning og navngivning af firklange.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Eksperiment/laboratoriearbejde Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Værkanalyse

Indhold	Knudåge Riisager: "Qarrtsiluni". Lytteark. Joe Zawinul: "Mercy, Mercy, Mercy". Johannes Grønager: "C-nøglen", sd 28-29).
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Faglig diskussion Forskellige kulturer Genrer Lyttestrategi/læsestrategi Læsning Teori/metode Progression Anvendelse og udvikling af musikalske parametre i forbindelse med analyse af musik.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Klasseundervisning

Tidlig blues.

Indhold	Karsten Tanggaard: "Jazz - en arbejdsbog", sd 58-65. Blind Blake: "Diddie Wa Diddie", node. Bessie Smith: "Hot spring blues", node.
Omfang	9
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Genrer Historisk bevidsthed Kommunikationsstrategi Lyttestrategi/læsestrategi Læringsstrategier Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Studiemetoder Teori/metode Progression Anvende og udvide musikalske parametre i forbindelse med auditiv analyse. Kendskab til genre og musikhistorie. Frembringelse af musikalsk produkt.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Klasseundervisning

Lydstudiet

Indhold	Besøg og indspilning i lydstudie.
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Egen indlæring Evaluering af læreproces Faglig diskussion Forskellige arbejdsformer Genrer Gruppearbejde Kultur Lyttestrategi/læsestrategi Projektarbejde Samtale/diskussion Teori/metode Progression Kontakt til det øvrige musikliv - studiebesøg/-indspilning.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Fysisk produkt Arbejdsformer Gruppearbejde

Bølger og abstraktion

Indhold	BN (?): "Kvintstemning". Johannes Grønager: "Fysikken i musikken og 'den gode stemning'". Palle & Ursula Andkjær Olsen: "Åbne ører, åbne døre" i Ny musik efter 1945. Systime 2001. Per Nørgård: "Voyage into the Golden Screen - 2. sats" (1969).
Omfang	5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Bevidst informationsanvendelse Musikalsk proces og kommunikation Musikanalyse Musikanalytisk perspektivering Node- og notationskendskab Almene mål Argumentation Egen indlæring Empiri/eksperiment Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Informationssøgning It Kultur Lyttestrategi/læsestrategi Læringsstrategier Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Projektarbejde Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Studiemetoder Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Synopsis Arbejdsformer Individuelt arbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb) Klasseundervisning Projektarbejde

Funktionsharmonik - trinanalyse

Indhold	C.E.F. Weyse: "Den signede dag med fryd vi ser". Paul McCartney: "Bad to me". The Doors: "Summer's almost gone".
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Gruppearbejde Kulturel identitet Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Analyse

Indhold	McCartney: "Bad to me" Doors: Summer's almost gone" ShaNaNa: "Earth Angel"
Omfang	6
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Elementær satsteknik Musikanalyse Node- og notationskendskab Almene mål Argumentation Faglig diskussion Faglige spørgsmål Genrer Hermeneutik Historisk bevidsthed Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Samtale/diskussion Selvevaluering Symboler Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde

Sammenspil

Indhold	McCartney: "Bad to me" Doors: "Summer's almost gone" Teitur: "Louis, Louis" ShaNaNa: "Earth Angel" The Cure: "close to me"
Omfang	15
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Musikalsk proces og kommunikation Synge og spille. Musikalsk udtryk Almene mål Gruppearbejde Hermeneutik Kommunikationsstrategi Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse Arbejdsformer Gruppearbejde

Partiturmusik

Indhold	Kvartet. Kammerorkester. Symfoniorkester. Mozart: "Symfoni i G-mol" Big band. Thad Jones: "US"
Omfang	15
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Musikanalyse Node- og notationskendskab Almene mål Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Genrer Historisk bevidsthed Informationssøgning Kultur Kulturel identitet Mundtlig udtryksfærdighed Selvstændigt arbejde Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Soul

Indhold	DVD: "In the shadows of Motown" Jakob Jensen/Thomas Hammer: "Soul", sd 82-83, sd 88-98, sd 117-145. The Temptations: "My Girl" The Temptations: "Cloud Nine" Marvin Gaye: "What's going on"
Omfang	15
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Bevidst informationsanvendelse Elementær satsteknik Musikanalyse Musikanalytisk perspektivering Node- og notationskendskab Synge og spille. Musikalsk udtryk Almene mål Argumentation Egen indlæring Faglig diskussion Faglige spørgsmål Forskellige arbejdsformer Forskellige kulturer Genrer Gruppearbejde Hermeneutik Historisk bevidsthed Informationssøgning Kultur Kulturel identitet Lyttestrategi/læsestrategi Mundtlig udtryksfærdighed Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Symboler Tekstanalyse Tekstfortolkning Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Sammenspil

Indhold	Robinson/White: "My Girl" - voc, p, g, b, dms, perc. McFerrin: "Don't worry be happy" - STB. Beck Hansen: "Girl" - TT, vio 1/2, p, g, b, dms, el-dms.
Omfang	13
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Musikalsk proces og kommunikation Node- og notationskendskab Synge og spille. Musikalsk udtryk Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Egen indlæring Evaluering Genrer Gruppearbejde Hermeneutik Selvevaluering Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fysisk produkt Arbejdsformer Gruppearbejde

Ophavsret

Indhold	Finn Gravesen: "Eksempler på hvor galt det kan gå", Hvem ejer musikken? sd 40-60. Anders Houmøller Thomsen: "Musiksalg via download eksploderer", KODA-nyt nr 4, 2006. Martin Blom Hansen: "Musik uden grænser i en digital fremtid", KODA-nyt nr 3, 2006. Per Reinholdt Nielsen: "Musikalsk råderum", Weekendavisen nr 52.
Omfang	4
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Bevidst informationsanvendelse Musikalsk proces og kommunikation Almene mål Argumentation Læsning Samtale/diskussion Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Ekskursion

Musikprojekt

Indhold	Diverse
Omfang	12
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Bevidst informationsanvendelse It-musikprojekt -praktisk/teoretisk Musikanalyse Musikanalytisk perspektivering Node- og notationskendskab Almene mål Argumentation Egen indlæring Empiri/eksperiment Faglig diskussion Informationssøgning It Kommunikationsstrategi Mundtlig udtryksfærdighed Problemformulering Projektarbejde Selvstændigt arbejde Skriftlig udtryksfærdighed Teori/metode Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Fremførelse IT-støttet fremlæggelse Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Individuelt arbejde Projektarbejde

Repetition

Indhold
Omfang	3
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer