Føge & Hegner. Primus 1. 1.udg. 2005.     S. 76-77.

Føllesdal, Dagfinn m.fl. Politikens introduktion til moderne filosofi. 1.udg. 1995.            S. 31 + 33-36.

Lykke-Andersen m.fl. (red.). GO Naturgeografi. Jorden og mennesket. 1.udg. 2006.

                           S. 146-48, 149-51, 157-60, 168-71, 178-80, 181-84, 200-208, 210-14, 269-72 + 276-80.

Stern-rapporten. Information.13.11.06 (2s).

Det store GO-Atlas.3.udg. 2006.

Diercke Weltatlas.

Faglige mål

• Felt- og eksperimentelt arbejde
• Modeller og repræsentation
• Problemstillinger ogenkle -formuleringer
• Repræsentationsformer

Almene mål

Progression

Formål:
Formålet med dette forløb er, at I
- erhverver jer viden om vejr og klimazoner,
- erhverver jer viden om og forståelse af (mulige) klimavariationer i det 20.-21. årh.
- erhverver jer viden om og forståelse af vandets kredsløb samt faktorer af betydning for vandets kvalitet,
- erhverver jer viden om og forståelse af dansk landbrug i dag og dets afhængighed af og betydning for naturen,
- udvikler jeres evne til at beskrive og forklare, dvs. analysere, figurer/fotos og diagrammer - herunder geografiske modeller,
- kendskab til den hypotetisk-deduktive metode,
- videreudvikler jeres studiekompetence især mht. forberedelse, notetagning og aktiv deltagelse i undervisningen samt at kunne problematisere et stof.

Produkter

Arbejdsformer

Lykke-Andersen m.fl. (red.). GO Naturgeografi. Jorden og mennesket. 1.udg. 2006.

                        S. 28-32, 41(fig.), 47(fig.), 58-59, 61-62, 64-72, 75-81, 84-92n, 104-10, 126-28 + 139-44.

Diercke Weltatlas.

Gyldendals Nye Atlas/Studieatlas/Det store GO-Atlas.

Kort- og målebordsblade over Odense området.

Faglige mål

• Felt- og eksperimentelt arbejde
• Fra enkeltfænomener til overskuelige sammenhænge
• Modeller og repræsentation
• Repræsentationsformer
• Rumlige mønstre

Almene mål

Progression

Formålet med dette forløb er, at I
- erhverver jer viden om planeten Jordens udvikling,
- erhverver jer viden om og forståelse af jordskælvene og vulkanisme,
- erhverver jer viden om og forståelse af pladetektonikken,
- erhverver jer viden om hovedtrækkene i det nutidige danske landskab herunder specielt ådalene,
- udvikler jeres evne til at beskrive og forklare, dvs. analysere, figurer/fotos og diagrammer – herunder geografiske modeller,
- bl.a. vha. af atlas erhverver jer et basalt geografisk verdensbillede,
- videreudvikler jeres studiekompetence især mht. forberedelse, notetagning og aktiv deltagelse i undervisningen.

Produkter

Arbejdsformer

Lykke-Andersen m.fl. (red.). GO Naturgeografi. Jorden og mennesket. 1.udg. 2006.

                                                                  S. 172-74, 218-30, 242-45ø + 246-55ø.

Politiken, 14.10.2007. Dansk olieeventyr frem til 2050. (2s)

Gyldendals Nye Atlas/Studieatlas/Det store GO-Atlas..

Diercke Weltatlas.

Faglige mål

• Beskrivelse af udviklingsforløb
• Modeller og repræsentation

Almene mål

Progression

Formålet med dette forløb er, at I med fokus på Danmark
- erhverver jer viden om udvalgte energiressourcer samt produktion og forbrug af udvalgte
energityper,
- forståelse af nogle af fordelene og problemerne ved at anvende de forskellige energityper,
- udvikler jeres evne til at beskrive og forklare, dvs. analysere, figurer/fotos og diagrammer –
herunder geografiske modeller,
- videreudvikler jeres studiekompetence især mht. forberedelse, notetagning og aktiv deltagelse i undervisningen.

Produkter

Arbejdsformer

Framke, W. Turisme – også et erhverv i Danmark. 1996. S. 3-7 + 37-43.

Hansen, M.(red.). Almen studieforberedelse. Videnskabernes temaer og historie. 2005.

                                                                                       S. 47-48 + 139-55.

Hvad vil du med naturen? Danmarks Naturfredningsforening. 1999. S. 21-23.

Lykke-Andersen, Anne-Lise (red.). GO Naturgeografi. Jorden og mennesket. 2006.

Faglige mål

• Fra enkeltfænomener til overskuelige sammenhænge
• Modeller og repræsentation
• Problemstillinger i samfundsmæssig sammenhæng

Almene mål

Progression

Når dette emne er afsluttet, skal I have forbedret jeres faglige kompetencer på følgende felter
- større viden om og forståelse af udvalgte geografiske områders geologiske og klimatiske forhold,
o samt disse områders forudsætninger som turistmål.
- viden om og forståelse af forskellige naturopfattelser og turismetyper.
- informationssøgning, især elektronisk men også i bøger og tidsskrifter.
- hypotesedannelse.
- udarbejdelse af problemformulering.
- større viden om og forståelse af kommunikation (på engelsk).
- forklaringsmodeller inden for humaniora (kommunikationsmodel i forbindelse med analyse af hjemmesider).

Endvidere skal I have forbedret jeres almene og personlige kompetencer på følgende felter
- gruppearbejde.
- udvælgelse og disponering af et stof ud fra relevans og væsentlighed.
- ansvarlighed.
- mundtlig formidling og anvendelse af Power Point i denne forbindelse.

Produkter

Arbejdsformer