Udtræk fra EMU StudiePlan

2005 hi/y

Indhold	Henrik Bonne Larsen & Thorkild Smitt: Danmarkshistorisk oversigt, Systime 2005 s. 41-49,54-63,91-97. Flemming Clausen m.fl.: Skabt til at skabe, Aschehoug 1997 s. 73-74 Keld B. Jessen (red.): Indsigt og udsyn, Systime 2005 s. 103-109,127-134 Harry Haue m.fl.: Det moderne Danmark, Munksgaard 1995 s. 49-53,57-61 Vibeke True: 1789-1989 et signalement af det moderne Europa, Munksgaard 1998, s. 10-13
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Historisk bevidsthed Kultur Kulturel identitet Sammenhænge/Forskelle mellem fag Samtale/diskussion Progression Målet er at bibringe eleverne en grundlæggende forståelse for sammenhængen mellem historien og kulturelle manifestationer. Fokus er således historisk, men med øje for det mentalitetshistoriske aspekt.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Forelæsning/foredrag Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Indhold	Hans–Kurt Gade m.fl.: Europas vej, Munksgaard 1994 s. 162-188, 194-199 Flemming Kilsgaard Madsen m.fl.: Opdagelserne, Munksgaard 1996 s. 7-11, 17-52, 54-63
Omfang	11
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Analysere samspil menneske, natur, samfund Viden forskellige samfundsformer Viden udviklingslinier Danmark, Europa, verden. National, regional, europæisk, global Almene mål Argumentation Forskellige kulturer Kulturel identitet Progression At få viden om og kendskab til den europæiske ekspansion (opdagelserne) o. 1400-1800. - At arbejde med Europabegrebet – hvilke tanker har europæerne om sig selv og ”de andre”. - At belyse hvilke indflydelse opdagelserne havde på europæernes forestillingsverden, menneskeopfattelse og hverdag.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde