Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Samfundsfag, 2005-08-01 Sa/n 1g

Samfundsfag, 2005-08-01 Sa/n 1g

Termin	Sommer 2006
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Samfundsfag, B
Lærere	Steen Borg Rasmussen
Hold	2005 Sa/n
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2007-04-27

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

SOCIALISATION OG SAMFUND
Informationssøgning m.m.
KULTUR, LEVEKÅR, LIVSSTIL OG LIVSFORMER
Livsstil, spiseforstyrrelser og sociale årsager og konsekvenser
Ideologi, partiadfærd og partier
Demokrati og politiske processer
Politiske skillelinier

SOCIALISATION OG SAMFUND

Indhold	SAMVIRKE: hIT MED REMOTEN BENNY JACOBSEN M.FL.: 90´RERNE MENNESKE OG SAMFUND S 60-75 KRÆFTENS BEKÆMPELSE:HVORFOR RYGER NILLE? S 8-15 OG 28-31 BENNYJACOBSEN MFL: LIV I DANMARK S 26-36 BENNY JACOBSEN: 90ÉRNES MENNESKER OG SAMFUND S 60-75 SSAMFUND, SAMFUNDETS SPORT
Omfang	5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende begreber og enkle teorier Forklare sociale og kulturelle mønstre Almene mål Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Skriftlig udtryksfærdighed Progression FAGLIGE MÅL: ELEVERNE OPNÅR FORSTÅELSE AF GRUNDLÆGGENDE BETINGELSER FOR SOCIALISATION, SAMT STIFTER BEKENDTSKAB MED FORSKELLIGE SOCIALISATIONSTYPER. KOMPETENCEMÅL:LÆSNING, SKRIFTLIG FREMSTILLING OG MUNDTLIG FREMSTILLING
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Informationssøgning m.m.

Indhold	Håndbog til samfundsfag c s11 og følgende Øvelsesopgaver i indsamling af information
Omfang	5
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Casearbejde Eksperiment/laboratoriearbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb) Pararbejde

KULTUR, LEVEKÅR, LIVSSTIL OG LIVSFORMER

Indhold	BENNY JACOBSEN: LIV I DANMARK S36-42, SAMT SUPPLERENDE STATISTISK MATERIALE. MATERIALE VEDR LIVSSTIL, EKSEMPLER NPÅ LIVSFORMER. SFI-SOCIALGRUPPEINDDELING, RUTEDIAGRAM VEDR SFI MICHAEL ANDERSEN:ERHVERVSØKONOMI S98-99 GOUL ANDERSEN: SAMFUND OG POLITIK I FORANDRING S84
Omfang	10
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Forklare sociale og kulturelle mønstre Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Skelne typer af argumenter, udsagn og forklaringer Almene mål Mundtlig udtryksfærdighed Taksonomiske begrebsforskelle Tal Progression FAGLIGE MÅL: AFGRÆNSE ET KULTURBEGREB, AFDÆKKE KULTURELLE FORSKELLE UD FRA FORSKELLIGE TEORETISKE UDGANGSPUNKTER. aNVENDE KVANTITATIVE OG KVALITATIVE MÅDE AT OPDELE BEFOLKNINGEN PÅ
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Livsstil, spiseforstyrrelser og sociale årsager og konsekvenser

Indhold	Birgit Vollmar Larsen Niclasen: Overvægt og fedme: Sociale følger, selvværd og livskvalitet Susanne Lunn: Spiseforstyrrelser Liv i Danmark: s 36-42 Week-endavisen 12-1-2000: Bræk Information 2-10-99: Vi lever i kroppens tid. Carsten Nejst Jensen: Mennesker imellem: Spiseforstyrrelser, s 221-225 Samvirke nov 2000: Fed, federe fedest Psykologihåndboge s 264-275
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Undersøge samfundsmæssige problemstillinger Almene mål Forskellige arbejdsformer Projektarbejde Skriftlig udtryksfærdighed Progression Tværfagligt projekt. Målet var at øve evnen til at samarbejde forskellige faglige tilgange til samme emne. Problemformulering og skriftlig fremstilling blev øvet
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Skriftligt produkt Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Pararbejde Projektarbejde

Ideologi, partiadfærd og partier

Indhold	Johannes Andersen mfl: Grundbog... (Molins model) s 37-39 Tekster vedr. politiske beslutninger 5 s Politiken 3-1-06: Sander.... 2s Benny Jacobsen mfl: Liv i Danmark s 42-56
Omfang	8
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Forklare sociale og kulturelle mønstre Formulere faglige sammenhænge Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Almene mål Forskellige kulturer Informationssøgning Mundtlig udtryksfærdighed Teori/metode Progression Formålet har været at eleverne skulle se en sammenhæng mellem kultur og ideologi, ligeledes at de kunne se sammenhænge mellem socialisationstyper, livsstil og ideologiers betydning eller mangel på samme. Der er derfor også arbejdet med forklaringer på partiadfærd. Forklaringer på partiadfærd skal videre anvendes i udviklingen af elevernes evner til at analysere komplekse politiske situationer.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Skriftligt produkt Arbejdsformer Gruppearbejde IT-baseret arbejde (virtuelt forløb) Klasseundervisning Pararbejde

Demokrati og politiske processer

Indhold	Benny Jacobsen:Liv i Danmark s 58-86 Film: Kongekabalen Pol. 11-2-06 Tosserier Inf. 11-2-06 Frit Løb Goul Andersen: Politik og samfund i forandring s 12-21
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Undersøge samfundsmæssige problemstillinger Almene mål Forskellige arbejdsformer Progression Opnå forståelse for sammenhængen mellem kultur, ideologi og samfundsmæssige institutioner. Forstå forskellie magtreationer og magtresourcer og vurdere deres anvendelse.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde

Politiske skillelinier

Indhold	Goul Andersen:Politik og Samfund i forandring s 72-88 Materiale vedr. "terror-pakke Materiale vedr Velfærdsreform Liv i Danmark s 87-97
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Forklare sociale og kulturelle mønstre Undersøge et politikområde Undersøge samfundsmæssige problemstillinger Almene mål Forskellige arbejdsformer Læsning Mundtlig udtryksfærdighed Progression Det er målet, at eleverne forstår nogle af de politiske konsekvenser der er kommet af den samfundsmæssige udvikling, de tidligere har beskæftiget sig med.
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Klasseundervisning