Hvorfor ryger Nille, Ebbe Hansen og Benny Jacobsen: 90érnes mennesker og samfund, s16-17, s 60-69, pol 14-08-07: Rygestop, Indsigt og udsyn kap 1 og 2. Politiken: 15-08-07: Forbud: En kamp på vilje ikke på viden.

Faglige mål

• Anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
• Skelne mellem typer af argumenter
• Undersøge aktuel politisk beslutning

Almene mål

• Argumentation
• Egen indlæring
• Faglig diskussion

Progression

Produkter

• IT-støttet fremlæggelse
• Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

• Casearbejde
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning
• Pararbejde
• Projektarbejde

Ole Hedegaard Jensen: Dit Samfund s 58-69 , Ebbe Hansen og Benny Jacobsen: 90érnes mennesker og samfund, m.m. Benny Jacobsen og Ove Outzen: Liv i Danmark: 36-42, Information 22-09-07: Livslang skolegang. Cases Helle Holt, Karen Nielsen

Pol 14-08-07: Rygestop

Pol 15-08-07: Forbud: En kamp på vilje ikke på viden

Information 22-09-07 Livslang Skolegang gode elever

Faglige mål

• Anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
• Formidle modeller, tabeller og diagrammer
• Påvise sammenhænge mellem variable

Almene mål

• Empiri/eksperiment
• Faglige spørgsmål

Progression

Eleverne skal opnå forståelse for identitetsdannelsen i det senmoderne samfund. De skal kunne identificere livsformer og livsstile, samt andre delvis skjulte kulturformer. Formålet er at de skal kunne anvende dem i analyser af politiske valg.

Produkter

• Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

• Casearbejde
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Ebbe Hansen og Benny Jacobsen: 90érnes mennesker og samfund m.m. s 60-70

Faglige mål

• Formidle modeller, tabeller og diagrammer
• Påvise sammenhænge mellem variable
• Skelne mellem typer af argumenter

Almene mål

• Demokratisk praksis
• Faglige spørgsmål

Progression

forstå forskellene mellem, relationer i systemverdenen og livsverdenen. De skaql se udviklingen i retning af stadig mere dominerende systemverden

Produkter

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Ole Hedegaard Jensen: Dit Samfund: S17-29 , Benny Jacobsen m.fl.: liv i Danmark: S42-58, Materiale hentet på nettet vedr ideologier, partier og aktuel politik. Johannes Andersen m.fl. Nye Veje i Politik.... s 39 (Molins model) Avisartikler m.m. om valget.

Faglige mål

• Argumentere/indgå i dialog
• Formidle modeller, tabeller og diagrammer
• Skelne mellem typer af argumenter

Almene mål

• Argumentation
• Faglig diskussion
• Faglige spørgsmål

Progression

forstå udviklingen fra de traditionelle ideologier, de store fortællinger til de "små individuelle fortællinger"

Produkter

• Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

• Casearbejde
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Ole Hedegaard Jensen: Dit Samfund s 30-49, Benny Jacobsen m.fl.: Liv i Danmark s 60-61, 74, 78-86. Jyll.Post: 13-11-07 , Pol. 10-12-07: Tavshed, Jyll. Post: 23-11-07: Foghs farvel til kontrakter

Johannes Andersen m.fl: Nye veje..... s39 (Molins model)

Faglige mål

• Redegøre for aktuelle politiske problemer
• Undersøge aktuel politisk beslutning

Almene mål

• Demokratisk praksis
• Egen indlæring
• Faglig diskussion

Progression

Forståelse af at systemet er et magtsystem og hvordan det fungerer

Produkter

• Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Benny Jacobsen m.fl. Liv i Danmark s 86-102, 25-32 + avisartikler.

Ole Hedegaard Jensen: Dit Samfund s 92-100

Faglige mål

• Anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
• Formidle modeller, tabeller og diagrammer
• Undersøge aktuel politisk beslutning

Almene mål

• Faglig diskussion
• Faglige spørgsmål

Progression

Eleverne skal opnå forståelse af grundlæggende økonomiske sammenhænge, forskellige velfærdsmodeller samt disses sammenhænge med ideologier og økonomisk politik

Produkter

Arbejdsformer

• Casearbejde
• Gruppearbejde
• Klasseundervisning

Ole Hedegaard Jensen: Dit Samfund s 126-150, 56-57 + diverse artikler og materiale fra "nettet", bl.a. Lissabontraktaten, FN´s verdenserklæring m.m.

Benny Jacobsen: Liv i Danmark s 136-143

Faglige mål

• Anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
• Påvise sammenhænge mellem variable
• Redegøre for aktuelle politiske problemer

Almene mål

• Egen indlæring
• Faglig diskussion
• Faglige spørgsmål

Progression

Forstå udviklingen i menneskerettighederne og deres ideologiske sammenhænge. 1.- og 2. generation. Udbredelsen i takt med globalisering og udvikling i internationalt samarbejde. EU som en særlig form.

Produkter

Arbejdsformer

• Gruppearbejde
• Klasseundervisning
• Pararbejde