Udtræk fra EMU StudiePlan

» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » samfundsfag 2007-08-01 SA/k (1k SA) 1.g

samfundsfag 2007-08-01 SA/k (1k SA) 1.g

Termin	hele året
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse	STX
Fag og niveau	Samfundsfag, A
Lærere	Steen Borg Rasmussen
Hold	2007-08-01 SA/k (2k SA)
Beskrivelse	Ingen
Sidst opdateret	2008-06-16

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

AT 1, samfundsfagsdel:Mig og min omverden
Identitetsdannelse, levekår, livsstil og livsform
Systemverden, livsverden, kontrolsamfund
ideologier, nye politiske skel, livsform og livsstil
Valg, demokrati og Politisk System
Velfærd
Økonomiske sammenhænge
Politisk kommunikation
Globalisering og menneskerettigheder

AT 1, samfundsfagsdel:Mig og min omverden

Indhold	Pol. 14-08-07: Rygestop. Hvorfor ryger Nille, forskellige problemstillinger, Liv i Danmark: 7-12, 32-46, Pol: 15-08-07 Forbud, Mundtlig formidling, 90érnes mennesker og samfund s 60-69, Indsigtb og Udsyn kap 1 og 2
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Gennemføre mindre empiriske undersøgelser Almene mål Egen indlæring Empiri/eksperiment Faglig diskussion Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde

Identitetsdannelse, levekår, livsstil og livsform

Indhold	Liv i Danmark s 7-23, 32-42, tekster, diverse avisartikler, Pol: Forbudsdanmark og Forbud, Information 22-09-07: Livslang Skolegang. Cases: Helle Holt, Karen Nielsen, film.
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Argumentere i en teoretisk sammenhæng og indgå i dialog Formulere empiriske og teoretiske sammenhænge Gennemføre mindre empiriske undersøgelser Almene mål Argumentation Empiri/eksperiment Faglige spørgsmål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde

Systemverden, livsverden, kontrolsamfund

Indhold	Liv i Danmark og 90érnes mennesker og samfund s 60-69, avisartikler Dit Samfund: tekst 4.5 Thomas Højrup
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Argumentere i en teoretisk sammenhæng og indgå i dialog Formidle og anvende tabeller, diagrammer, modeller og beregninger Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Almene mål Demokratisk praksis Faglige spørgsmål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

ideologier, nye politiske skel, livsform og livsstil

Indhold	Liv i Danmark s 42-58, Dit Samfund s 19, Materiale på nettet fra bl.a. partiernes hjemmesider, samfundsstatistik og meningsmålinger.
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende teorier Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Almene mål Faglig diskussion Faglige spørgsmål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Valg, demokrati og Politisk System

Indhold	Liv i Danmark s 58-86 samt avisartikler, udsendelser m.m. om valget, avisartikler om diskussion af folkeafstemning om ny EU-traktat m.m.. Eksempler på lovgivningsproces. Jyll. Post 13-11-07 EU, Pol 10-12-07: Tavshed, Jyll.Post 23-11-07: Foghs farvel til kontrakter. Pol 1-12-02: Hvad Demokrati er.
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Argumentere i en teoretisk sammenhæng og indgå i dialog Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Faglige spørgsmål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Mundtlig fremlæggelse Arbejdsformer Casearbejde Individuelt arbejde Klasseundervisning Pararbejde

Velfærd

Indhold	Per Kongshøj Madsen og Ernst Jensen s 40-62 Ole Hedegård Jensen: Dit Samfund s 96-101 Benny Jacobsen: Liv i Danmark s 100-106 og 116-122
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning Pararbejde

Økonomiske sammenhænge

Indhold	Per Kongshøj m.fl. :Samfundets Økonomi s10-40. + diverse materiale, finanslovsforslag m.m.
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Almene mål Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Synopsis Arbejdsformer Casearbejde Gruppearbejde Klasseundervisning

Politisk kommunikation

Indhold	På tværs af Samfundsvidenskaberne s 29-40 Dit Samfund 101-102, 106-115, Friisberg s 10-12
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Anvende teorier Formulere empiriske og teoretiske sammenhænge Almene mål Argumentation Demokratisk praksis Faglig diskussion Progression
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Synopsis Arbejdsformer Gruppearbejde Projektarbejde

Globalisering og menneskerettigheder

Indhold	Benny Jacobsen m.fl.: Liv i Danmark s 130-144 Materiale fra nattet: Verdenserklæringen, Europarådet m.m.
Omfang
Særlige fokuspunkter	Faglige mål Forklare tendenser internationalt og Danmarks handlemuligheder Formulere problemstillinger og indsamle, anvende og vurdere dansk og fremmedsproget materiale Almene mål Demokratisk praksis Faglige spørgsmål Progression Eleverne opnår at forstå globaliseringens betydning for udviklingen af menneskerettigheder, samt får problematiseret det "universelle" i menneskerettighederne
Væsentlige arbejdsformer	Produkter Arbejdsformer Gruppearbejde Klasseundervisning