» Undervisningsbeskrivelser for Sct. Knuds Gymnasium » Tysk,2005-08-01 TYF/a studieretningsforløb i 1.g

Tysk,2005-08-01 TYF/a studieretningsforløb i 1.g

Termin sommer 2006
Institution Sct. Knuds Gymnasium
Uddannelse STX
Fag og niveau Tysk, A
Lærere Kirsten Rømer
Hold 2005 TYF/a
Beskrivelse Ingen
Sidst opdateret 2007-04-25

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Verantwortlichkeit - Erwachsene/Kinder

Indhold von der Grün,M.: Das Stenogramm(Skoleradioen 1977)Hohler,F.: Eine kurze Geschichte(Weitblick- Moderne Kurzprosa v. Braagaard,V. - Gyldendal 1991)
Stiller,G./Kilian,S.: Ich hab’ Zeit(Meiner Meinung nach 1 - Gyldendal 1979)
Vesper,G.: Schöne freie Welt(Kein schöner Land? s.37-38 - rororo 1979)
Losse, B.: Der Junge
Ruck-Pauquèt,G.: Geschwister(Svendsen,S.F.:Textmosaik - Kaleidoscope 1996)
Musik:Schnappi - das kleine Krokodil
Andreas Dorau: Sie war jung gerade 16 Jahr(Girls in love)
In der Weihnachtsbäckerei+ Es schneit(Rolfs Liederkalender,Hamburg)


Omfang 14
Særlige fokuspunkter

Faglige mål

  • Lytte- og læsestrategier, mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
  • Læseforståelse

Almene mål

  • Egen indlæring
  • Læsning
  • Mundtlig udtryksfærdighed
  • Samtale/diskussion
  • Sprogbevidsthed

Progression

Erkendelse af nødvendigheden af egen indlæring
= forberedelse og aktiv deltagelse i timerne.
Grammatisk fokuspunkt: Verbalbøjning (mdt.+skr.)

Væsentlige arbejdsformer

Produkter

  • Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

  • Individuelt arbejde
  • Klasseundervisning
  • Pararbejde

Die Bundestagswahlen am 18. September 2005

Indhold Aviser/tidsskrifter (Bild-Zeitung,Die Welt, Fokus)
Internetsøgning - partier/fløje i tysk politik
Musik:Die Prinzen- Deutschland
Omfang 5
Særlige fokuspunkter

Faglige mål

  • Læseforståelse

Almene mål

  • Informationssøgning
  • It
  • Kultur

Progression

Samtale primært på dansk, fokus på forståelsen af de politiske systemer/strategier/magtkampe

Væsentlige arbejdsformer

Produkter

  • Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

  • Forelæsning/foredrag
  • Individuelt arbejde
  • IT-baseret arbejde (virtuelt forløb)
  • Klasseundervisning

Krimi

Indhold Hirschmann,F.: Das Risiko trägt immer der Mörder(Meiner Meinung nach 2–Gy.dal 1980)
Mord im Hotel(Meiner Meinung nach 1–Gy.dal 1979)

Mit den Augen eines Mörders - Skoleradioen 19 ??
Omfang 10
Særlige fokuspunkter

Faglige mål

  • Lytte- og læsestrategier, mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
  • Læseforståelse

Almene mål

  • Læsning
  • Mundtlig udtryksfærdighed
  • Samtale/diskussion

Progression

Fokus på det emnerelaterede ordforråd (Tod, töten etc. er ofte forekommende gloser i den tyske litteratur!!)
Fokus på kongruens og kasus/præpositioner

Væsentlige arbejdsformer

Produkter

  • Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

  • Individuelt arbejde
  • Klasseundervisning
  • Pararbejde

AT 3 -Sprog og medier

Indhold S.Beck&H.R.Beck: Studiebog, s. 42-48 (Gyldendal 2005)
aviser, tidsskrifter (tysk/danske)
aktuelle tv-uds.
Omfang
Særlige fokuspunkter

Faglige mål

  • Læseforståelse

Almene mål

  • Egen indlæring
  • Informationssøgning
  • It
  • Kultur
  • Problemformulering
  • Projektarbejde
  • Selvstændigt arbejde
  • Skriftlig udtryksfærdighed
  • Studiemetoder
  • Taksonomiske begrebsforskelle

Progression

Se overordnet formulering

Væsentlige arbejdsformer

Produkter

  • Skriftligt produkt

Arbejdsformer

  • Individuelt arbejde
  • Klasseundervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Grammatisk "slave"-kursus

Indhold
Omfang 9
Særlige fokuspunkter

Faglige mål

Almene mål

Progression
Væsentlige arbejdsformer

Produkter

Arbejdsformer

Identität

Indhold Caroline Link: Jenseits der Stille (Gad 1999)


Film: Die fetten Jahre sind vorbei
Sophie Scholl - die letzten Tage
Omfang 30
Særlige fokuspunkter

Faglige mål

  • Litteraturforståelse
  • Lytteforståelse
  • Læseforståelse

Almene mål

  • Egen indlæring
  • Faglige spørgsmål
  • Forskellige arbejdsformer
  • Kultur
  • Mundtlig udtryksfærdighed
  • Samtale/diskussion

Progression
Væsentlige arbejdsformer

Produkter

  • Mundtlig fremlæggelse

Arbejdsformer

  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Klasseundervisning
  • Pararbejde